CHỦ ĐỀ 3. PHÁT TRIỂN CÁC MỐI QUAN HỆ VỚI THẦY CÔ, BẠN BÈ

A - MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng được các quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.

- Thể hiện được lập trường, quan điểm phù hợp khi phân tích dư luận xã hội về quan hệ bạn bè trên mạng xã hội.

- Hợp tác được với mọi người trong hoạt động và biết giải quyết mâu thuẫn trong các quan hệ bạn bè.

- Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động phát triển các mối quan hệ và xây dựng truyền thống nhà trường đối với cá nhân, tập thể.

- Thực hiện được các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

B - NHỮNG KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ

1. NUÔI DƯỠNG, GIỮ GÌN VÀ MỞ RỘNG MỐI QUAN HỆ TỐT ĐẸP VỚI CÁC BẠN

• Tôn trọng sự khác biệt về cá tính và quan điểm của các bạn

• Quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với bạn

• Thường xuyên trao đổi, trò chuyện, giữ liên lạc với các bạn

• Tham gia các hoạt động chung cùng các bạn

• Chủ động giải quyết mâu thuẫn nảy sinh trong học tập và hoạt động chung cùng các bạn

• Chủ động làm quen và kết nối với những bạn mới

2. THỂ HIỆN LẬP TRƯỜNG, QUAN ĐIỂM PHÙ HỢP KHI PHÂN TÍCH DƯ LUẬN XÃ HỘI VỀ MỐI QUAN HỆ BẠN BỀ TRÊN MẠNG XÃ HỘI

• Những đặc điểm của dư luận xã hội

• Thể hiện thái độ đồng tình hoặc phản đối về một vấn đề xã hội

• Có thể tồn tại trong thời gian ngắn và dễ biến đổi hoặc tồn tại trong thời gian dài

• Có tính lan truyền và mức độ lan truyền phụ thuộc vào phạm vi ảnh hưởng của nhóm xã hội

• Cách thể hiện lập trường, quan điểm khi phân tích dư luận xã hội về mối quan hệ bạn bè trên mạng xã hội

• Thể hiện rõ ràng sự đồng tình hoặc phản đối với một dư luận xã hội

• Phân tích lí do đồng tình hoặc phản đối

• Liên hệ với thực tiễn để xác nhận quan điểm, thái độ của bản thân đối với dư luận

3. GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN TRONG MỐI QUAN HỆ BẠN BÈ

• Những nguyên nhân: 

• Việc phân chia nhiệm vụ không công bằng

• Bất đồng quan điểm 

• Không tôn trọng sự khác biệt của nhau

• Cách giải quyết: 

• Đặt mình vào vị trí, hoàn cảnh của bạn để hiểu rõ vấn đề

• Nhường nhịn, thấu hiểu bạn

• Kiềm chế cảm xúc của bản thân

• Tôn trọng sự khác biệt về quan điểm, khả năng, sở thích … của bạn

• Công bằng khi phân chia nhiệm vụ trong các hoạt động chung

4. HỢP TÁC VỚI MỌI NGƯỜI TRONG HOẠT ĐỘNG

• Sẵn sàng chia sẻ nguồn lực, thông tin với mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ

• Hoàn thành nhiệm vụ được giao đúng thời hạn để không tạo khó khăn cho nhóm

• Quan tâm, hỗ trợ các thành viên trong nhóm hoàn thanh nhiệm vụ chung khi họ gặp khó khăn

• Lắng nghe mọi người chia sẻ

• Khích lệ, động viên thực hiện nhiệm vụ chung

5. NUÔI DƯỠNG, GIỮ GÌN VÀ MỞ RỘNG MỐI QUAN HỆ VỚI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO

• Quan tâm, chia sẻ và hỏi thăm thầy cô giáo

• Tham gia các hoạt động chung với thầy cô giáo

• Thể hiện sự biết ơn, tôn trọng thầy giáo, cô giáo

• Thăm trường vào các dịp lễ, kỉ niệm và tham gia các hoạt động chung của nhà trường cùng thầy cô giáo sau khi tốt nghiệp

• Chủ động liên hệ, kết nối với thầy cô giáo để xin tham vấn

• Hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập và nhiệm vụ khác được giao

6. Ý NGHĨA CỦA HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN CÁC MỐI QUAN HỆ VÀ XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG ĐỐI VỚI CÁ NHÂN, TẬP THỂ

• Đối với cá nhân: 

• Mở rộng được các mối quan hệ cần thiết, tích cực

• Thể hiện được vai trò của cá nhân trong các hoạt động chung

• Tạo động lực tham gia các hoạt động phát triển nhà tường

• Hình thành tình yêu và niềm tự hào về nhà trường

• Đối với tập thể
• Hình thành tập thể đoàn kết, gắn bó lâu dài
• Tạo nên truyền thống gắn kết các thế hệ thầy và trò
• Xây dựng môi trường rèn luyện cho thanh thiếu niên
• Phát huy truyền thống nhà trường thân thiện