KIỂM TRA 1 TIẾT

I.MỤC TIÊU:

1. Kiến thức

- HS biết hát bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”,“Vui bước trên đường xa” và bài TĐN số1, TĐN số 2, TĐN số 3.

- HS hiểu các hình thức kiểm tra:

• Hát thuộc lời - to - rõ ràng - đúng giai điệu, biết thể hiện sắc thái tình cảm từng bài hát kết hợp gõ phách chính xác.
• HS đọc đúng cao độ- trường độ từng nốt nhạc kết hợp ghép lời- gõ phách chính xác 3 bài TĐN.

HS vận dụng biểu diễn và thể hiện bài hát 1 cách thuần thục, sáng tạo

2. Năng lực

a. Năng lực chung

• Năng lực tự học, giải quyết vấn đề.

b. Năng lực chuyên biệt

• Thực hành âm nhạc
• Hiểu biết âm nhạc

3. Phẩm chất

 - Yêu gia đình, quê hương, đất nước

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên:

Đề kiểm tra, nhạc cụ

2. Học sinh:

Chuẩn bị bài

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5p)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài hát

b. Nội dung: HS hát bài hát theo yêu cầu của GV

c. Sản phẩm: HS thực hiện nhiệm vụ

d. Tổ chức thực hiện:

GV: GV cho h/s hát khởi động 1 bài hát.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (42p)

GV thông báo hình thức kiểm tra cho HS: Kiểm tra thực hành

GV có các lá phiếu cho học sinh bốc thăm:

                                                                             MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

 ĐỀ KIỂM TRA

- Đề 1: Em hãy cho biết tác giả bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”, kể tên 1 số bài hát nói về chủ đề hòa bình. Nội dung bài hát “ Tiếng chuông và ngọn cờ”

- Đề 2: Hãy trình bày bài hát “Vui bước trên đường xa”, trình bày bài hát đó và nêu nội dung bài hát?

- Đề 3: Em hãy đọc và ghép lời bài TĐN số 2. Định nghĩa nhịp ²₄ ?

- Đề 4: Đọc bài TĐN số 3? Kết hợp đánh nhịp ²₄ ?

- Đề 5: Tìm hiểu đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao?

- Đề 6: Đọc bài TĐN số 1 và nêu các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh?

- Đề 7: Đánh nhịp ²₄  và đọc bài TĐN số 2. Phát biểu cảm nhận của em về bài hát Làng tôi?

 ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM

Căn cứ chuẩn kiến thức, kỹ năng môn học quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông, thái độ tích cực và sự tiến bộ của học sinh để nhận xét kết quả các bài kiểm tra theo hai mức:

- Đạt yêu cầu (Đ): Nếu đảm bảo ít nhất một trong hai điều kiện sau:

+ Thực hiện được cơ bản các yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng đối với nội dung trong bài kiểm tra.

+ Có cố gắng, tích cực học tập và tiến bộ rõ rệt trong thực hiện các yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng đối với nội dung trong bài kiểm tra.

- Chưa đạt yêu cầu (CĐ): Các trường hợp còn lại”.

Khi thực hiện quy định trên, giáo viên cần lưu ý:

          - Quy định trên nhằm tạo điều kiện cho những học sinh chưa “thực hiện được cơ bản các yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng đối với nội dung trong bài kiểm tra” nhưng “có cố gắng, tích cực học tập và tiến bộ rõ rệt trong thực hiện các yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng đối với nội dung trong bài kiểm tra” thì vẫn được xếp loại Đ. Như vậy, chỉ có những học sinh không “cố gắng, tích cực học tập và tiến bộ rõ rệt trong thực hiện các yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng đối với nội dung trong bài kiểm tra” thì mới phải xếp loại CĐ.

I. NỘI DUNG HỌC HÁT

1. Nêu đúng tên tác giả bài hát, nêu đúng nội dung bài hát (Đạt)
2. Hát thuộc lời ca (Đạt)
3. Hát đúng cao độ trường độ của bài (Đạt)
4. Hát to, rõ, đúng sắc thái bài hát (Đạt)
5. Đội hình đứng đẹp, có sáng tạo trong biểu diễn (Đạt)
6. Nhóm có thể hiện động tác minh họa cho bài hát phù hợp (Đạt)
7. Nhóm có hát đối đáp hoặc hát bè và hòa giọng (Đạt)

 ĐÁP ÁN:

            Loại Đạt (Đ): các tiêu chí 1,2, 3 phải Đạt, tiêu chí 4, 5, 6, 7 (CĐ) trở lên

            Loại chưa đạt (CĐ): Các trường hợp còn lại

II. NỘI DUNG TẬP ĐỌC NHẠC

1. Nêu đúng tên bài Tập đọc nhạc, số chỉ nhịp của bài (Đạt)
2. Xác định đúng giọng bài TĐN (Đạt)
3. Nêu được một số kí hiệu âm nhạc trong bài (Đạt)
4. Đọc nhạc đúng tên nốt của bài TĐN ( Đạt)
5. Đọc đúng cao độ và trường độ của bài TĐN ( Đạt)
6. Đọc nhạc to, rõ và ghép lời ca cho bài TĐN ( Đạt)
7. Ghép lời ca của bài TĐN và hát đúng tính chất, nội dung ( Đạt)
8. Đọc nhạc kết hợp gõ phách (tiết tấu, đánh nhịp) đúng (Đạt)

ĐÁP ÁN:

             Loại Đạt (Đ): các tiêu chí 1,2,3,4 phải Đạt, tiêu chí 5, 6, 7, 8 (CĐ) trở lên

             Loại chưa đạt (CĐ): Các trường hợp còn lại

Đề 1:

- Bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ ” do nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác.

- Một số bài hát: Chúng em cần hòa bình, Thiếu nhi thế giới liên hoan,…

- ND: Bài hát muốn nói lên ước vọng của tuổi thơ mong muốn có được một cuộc sống hòa bình, hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới.

Đề 2: Bài hát nói lên niềm lạc quan yêu đời, tình thần đoàn kết của con người và sự quyết tâm của thế hệ trẻ.

Đề 3: Nhịp ²₄ : Gồm có 2 phách trong mỗi ô nhịp. Mỗi phách tương ứng với một nốt đen. Phách thứ nhất là phách mạnh phách thứ 2 là phách nhẹ.

Đề 4: Đánh nhịp ²₄

Đề 5:

- Nhạc sĩ Văn Cao (1923 – 1995)

Là một trong những nhạc sĩ lớp đầu tiên của âm nhạc Việt Nam

- Tác phẩm:

Suối mơ

Tiến quân ca

Đàn chim Việt

Mùa xuân đầu tiên

Đề 6 :

- Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh:

- Các hình nốt và cách viết các hình nốt trên khuông.

- Dấu lặng và cách viết.

Đề 7: Đánh nhịp ²₄

Bài hát Làng tôi ra đời năm 1947 trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp. Bài hát được viết ở nhịp ⁶₈  âm nhạc nhẹ nhàng, sâu lắng, mô tả cảnh làng quê đang sống yên bình thì giặc Pháp đến tàn phá. Căm thù giặc nhân dân đã đứng lên chiến đấu bảo vệ quê hương, tin tưởng mãnh liệt vào ngày mai chiến thắng. Đây là bài hát có giá trị và sức sống lâu bền trong đời sống âm nhạc của nhân dân ta.

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

- Sau khi học sinh trình bày xong phần thi, GV nhận xét và công bố điểm để khích lệ tinh thần của học sinh.

III. NHẬN XÉT

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

• Bảng thống kê kết quả kiểm tra:

IV. PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................