MỞ ĐẦU

Câu hỏi: Em hãy nêu quyền bình đẳng của công dân mà em biết.

Trả lời: 

- Bình đẳng về trách nhiệm pháp lý

- Bình đẳng trong hôn nhân và gia đình

- Bình đẳng giữa anh chị em

- Bình đẳng trong việc tham gia chính trị

KHÁM PHÁ 

1. Công dân bình đẳng về quyền và nghĩa vụ.

Câu hỏi: Em hãy đọc thông tin, trường hợp, tình huống (Trang 67, 68 SGK) và trả lời câu hỏi:

a. Trong trường hợp 1 các bạn học sinh lớp 12A được hưởng quyền gì? Các bạn ấy có bị phân biệt đối xử vì hoàn cảnh gia đình không?

b. Ở trường hợp 2 thể hiện quyền nào của công dân?

c. Trong trường hợp 1 vì sao cơ quan thuế không chấp nhận đề nghị nộp chậm thuế của bà V?

d. Em đồng ý với ý kiến của bạn Q hay bạn K? Vì sao?

Trả lời: 

a. Trong trường hợp 1, các bạn học sinh thuộc lớp 12A được đảm bảo quyền học tập mà không bị phân đối xử dựa trên hoàn cảnh gia đình.

b. Trong trường hợp 2, thể hiện quyền tự do kinh doanh của công dân.

c. Trong trường hợp 1, cơ quan thuế từ chối đề nghị của bà V để nộp thuế sau hạn vì tất cả công dân có trách nhiệm tuân theo Hiến pháp và luật pháp, đồng thời có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc, do đó, trường hợp của bà V không được chấp nhận.

d. Em đồng tình với quan điểm của bạn Q vì tất cả công dân đều phải tuân theo Hiến pháp và pháp luật, và có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc, vì vậy, việc đóng thuế đầy đủ là một nghĩa vụ và không nên ưu tiên cho bạn K.

2. Công dân bình đẳng về trách nhiệm pháp lí

Câu hỏi: Em hãy đọc thông tin (Trang 69, 70 SGK) và trả lời câu hỏi

a. Từ các thông tin 1,2 em hãy cho biết vì sao bà X, bà Y ở thông tin 3 bị cáo C và D ở thông tin 4 đều bị xử lí do vi phạm pháp luật. Việc Đội quản lí thị trường huyện T và tòa án nhân dân tỉnh V  xử phạm những người vi phạm pháp luật để thể hiện công dân bình đẳng về nội dung nào?

b. Từ các thông tin trên, em hiểu như thế nào là công dân bình đẳng về trách nhiệm pháp lí?

Trả lời: 

a. Bình đẳng về trách nhiệm pháp lý 

b. Tất cả các công dân đều đồng nhất trong việc chấp hành pháp luật và mọi công dân vi phạm pháp luật đều phải chịu trách nhiệm về hành vi của họ và tuân theo quy định của luật pháp, không quan trọng vị trí xã hội, quyền hạn, hoặc tình thế cá nhân của họ.

3. Ý nghĩa của quyền bình đẳng của công dân đối với đời sống con người và xã hội.

Câu hỏi: Em hãy đọc các trường hợp (Trang 70, 71 SGK) và trả lời câu hỏi:

a. Quy định ưu tiên tuyển sinh đại học cho học sinh người dân tộc thiểu số có thể hiện quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật hay không ? vì sao?Việc cộng điểm ưu tiên tạo cơ hội gì cho học sinh người dân tộc thiểu số? 

b. Quyền bình đẳng của công dân được thể hiện như thế nào trong trường hợp 2?

c.Từ các trường hợp trên, theo em quyền bình đẳng có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người? 

Trả lời: 

a. Chính việc áp dụng hệ thống cộng điểm ưu tiên trong việc tuyển sinh đại học cho học sinh thuộc dân tộc thiểu số là một thể hiện của quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật. Điều này xuất phát từ sự nhạy bén đối với hoàn cảnh khó khăn và thiếu vật chất của các vùng sâu vùng xa.

b. Quyền tự do kinh doanh đề cao quyền bình đẳng của công dân trong việc tham gia hoạt động kinh doanh.

c. Quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật, được thể hiện qua hiến pháp và luật pháp, là một trong những quyền căn bản của con người và công dân, được thực hiện trong thực tế, mang ý nghĩa tạo ra sự công bằng cho tất cả mọi người.

LUYỆN TẬP

Câu 1: Nội dung nào dưới đây thể hiện quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật? Vì sao?

a. Ông G và ông H có điều kiện, cò hoàn cảnh khác nhau cùng nộp đơn đăng ký kinh doanh, với hồ sơ và điều kiện như nhau đều được cấp giấy chứng nhận kinh doanh.

b. S và P cùng 16 tuổi cùng đi xe máy vào đường ngược chiều nhưng Cảnh sát chỉ xử phạt S mà không xử phạt P

c. Bà X và bà Y cùng kinh doanh một mặt hàng và cùng nộp thuế kinh doanh như nhau nhưng cửa hàng bà X bị xử phạt còn cửa hàng của bà Y không bị xử phạt với lí do cửa hàng này bán hàng kém hơn.

d. Hai bạn B và C đều mới tốt nghiệp trung học phổ thông, đã khám sức khỏe và đều thuộc diện nhập ngữ theo quy định nhưng B có giấy gọi nhập ngũ còn C thì được miễn với lí do chờ ôn thi đại học cho sang năm.

Trả lời: 

Câu trả lời chính xác là A. Bất kể ông G và ông H có tình hình và điều kiện khác nhau, thế nhưng cả hai đều đã đệ đơn đăng ký kinh doanh và nhận được giấy chứng nhận. Điều này thể hiện quyền tự do kinh doanh của công dân một cách bình đẳng.

Câu 2:  Em hãy xử lí tình huống sau:

a. Lớp 12B có 35 bạn đăng kí thi đại học khác nhau trên cơ sở kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Kết quả 10 bạn trúng tuyển vào đại học, 15 bạn đủ điểm vào các trường cao đẳng, còn 10 bạn khác thì không trúng tuyển đi vào cuộc sống lao động. Với kết quả này một số bạn cho rằng các bạn của lớp 12B không có quyền bình đẳng với nhau trong học tập.

Em có đồng ý với ý kiến của các bạn trong tình huống này không? Vì sao?

b. Trong đợt kiểm tra một số cửa hàng thuốc tân dược, Thanh tra Y tế tỉnh H phát hiện hai quầy thuốc của chị C và chị D có một số sai phạm. Cụ thể: Cửa hàng của chị C có một số thuốc trong đó cơ sở sản xuất, nhập khẩu thuốc, nguyên liệu làm thuốc có bao bì không đúng hồ sơ đăng ký.......(SGK,T72)

a. Em nhận xét thế nào về việc xử phạt của Thanh tra y tế trong tình huống trên?

b. Việc Thanh tra y tế không xử phạt chị C gây ra hậu quả gì cho công dân và xã hội?

Trả lời: 

Trường hợp a:

Em không đồng tình với quan điểm này. Vì tất cả học sinh bao gồm cả lớp 12B đều có quyền bình đẳng khi tham gia kỳ thi đại học. Không thể nói rằng các bạn trong lớp 12B không được đối xử bình đẳng.

Trường hợp b:

a. Hành động xử phạt của Thanh tra y tế trong tình huống trên là không đối xử công bằng trước pháp luật vì đã không thực hiện quy trình xử phạt một cách công bằng.

b. Sự không xử phạt chị C từ phía Thanh tra y tế đã gây ra hậu quả không công bằng và không đối xử công dân trước pháp luật, ảnh hưởng đến cả công dân và xã hội.

Câu 3: Tự liên hệ bản thân, em đã thực hiện pháp luật về quyền bình đẳng của công dân như thế nào?

Trả lời: 

Trong một buổi họp lớp để lựa chọn một học sinh xuất sắc, tôi và cô giáo chủ nhiệm khuyến khích các bạn tự đề cử hoặc đề cử một ứng viên phù hợp với tiêu chí đã đề ra. Điều này giúp đảm bảo rằng tất cả các bạn có quyền bình đẳng tham gia vào quá trình đề xuất và thể hiện quan điểm của mình, đồng thời tạo cơ hội cho tất cả mọi người thể hiện khả năng cá nhân.

VẬN DỤNG

Câu hỏi: Em hãy cùng bạn xây dựng một kế hoạch để tuyên truyền về quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật theo gợi ý:

Lập kế hoạch tuyên truyền

- Mục đích, đối tượng tuyên truyền

- Hình thức, nội dung tuyên truyền

- Thời gian địa điểm thực hiện

Trình bày ý kiến kế hoạch trước lớp

Trả lời: 

– Mục tiêu: Tạo cơ hội cho mọi người hiểu sâu hơn và nắm vững kiến thức về quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật.

– Đối tượng: Các bạn học sinh trong trường, lớp.

– Nội dung truyền đạt: Giải thích vai trò của pháp luật đối với quyền bình đẳng của công dân. Cung cấp thông tin về các quyền và trách nhiệm của công dân theo luật pháp và tạo thế hệ công dân hiểu và thực hiện những quyền và nghĩa vụ này.

– Hình thức truyền đạt: Sử dụng các hoạt động như trò chơi, bài thuyết trình, diễn kịch, và các phương tiện tương tác khác.

– Thời gian và địa điểm: Diễn ra trong buổi sinh hoạt lớp.