CHỦ ĐỀ 6. TỰ LÀM CHỦ GIA ĐÌNH

Tham gia lao động trong gia đình

1. Quản lí đồ dùng cá nhân

Câu 1: Chia sẻ cách sắp xếp và quản lí những đồ dùng cá nhân.

Giải nhanh: 

HS tự thực hiện.

Câu 2: Thảo luận cách quản lí đồ dùng cá nhân hiệu quả.

Giải nhanh: 

Phân loại và sắp xếp đồ dùng cá nhân theo từng nhóm nhất định.

Câu 3: Trao đổi về ý nghĩa của thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình.

Giải nhanh: 

Tiết kiệm thời gian dọn dẹp, giữ nhà cửa gọn gàng ngăn nắp 

2. Thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình

Câu 1: Chia sẻ những thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ em đã thực hiện ở gia đình.

Giải nhanh: 

Dọn dẹp nhà cửa hằng ngày, sắp xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng.

Câu 2: Chỉ ra những việc em làm chưa thường xuyên thực hiện, lí do chưa thực hiện và chia sẻ cách khắc phục.

Giải nhanh: 

Hành vi chưa thường xuyên thực hiện: sắp xếp bàn học gọn gàng, sạch sẽ.

Lí do: sự lười biếng của bản thân.

Cách khắc phục: Tự giác sắp xếp bàn học sau khi học xong.

3. Rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ

Câu 1: Xây dựng kế hoạch rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.

Giải nhanh: 

Câu 2: Thực hiện kế hoạch rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.

Giải nhanh: 

HS tự thực hiện.

Câu 3: Chia sẻ kết quả thực hiện rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình.

Giải nhanh: 

Thời gian tìm sách vở, đồ dùng học tập được rút ngắn

4. Tìm hiểu các hoạt động lao động trong gia đình

Câu 1: Nêu những hoạt động lao động trong gia đình.

Giải nhanh: 

Giặt quần áo, đi chợ, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, rửa bát, bán hàng, trồng rau

Câu 2: Chia sẻ với các bạn:

• Những hoạt động lao động ở gia đình em.
• Những người tham gia các hoạt động lao động.
• Những hoạt động lao động em đã từng tham gia.

Giải nhanh: 

- Giặt quần áo, đi chợ: mẹ, chị gái, em

- Nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, rửa bát: bố, chị gái, em

5. Trách nhiệm của em trong gia đình

Câu 1: Em có đồng ý với cách ứng xử của Nam không? Vì sao?

Giải nhanh: 

Không vì bạn chỉ đang lấy lí do cho sự lười biếng của mình.

Câu 2: Chia sẻ quan điểm của em về trách nhiệm của bản thân đối với công việc chung trong gia đình.

Giải nhanh: 

Mỗi thành viên đều phải có trách nhiệm đối với công việc chung trong gia đình 

6. Xây dựng và thực hiện kế hoạch lao động trong gia đình

Câu 1: Xây dựng và thực hiện kế hoạch lao động tại gia đình.

Giải nhanh: 

Câu 2: Chia sẻ kết quả thực hiện lao động tại gia đình của em.

Giải nhanh: 

HS tự thực hiện.

Ứng xử với các thành viên trong gia đình

1. Cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm

Câu 1: Trao đổi những biểu hiện của người thân khi mệt, ốm.

Giải nhanh: 

Mệt mỏi, ít nói, có các dấu hiệu như đau đầu, chóng mặt, đổ mồ hôi lạnh,…

Câu 2: Thảo luận về cách chăm sóc của em đối với người thân bị mệt, ốm.

Giải nhanh: 

Hỏi han, kiểm tra sức khoẻ cơ bản, xoa bóp cơ thể 

2. Rèn luyện kĩ năng chăm sóc ngời thân bị mệt, ốm

Câu 1: Thảo luận, đóng vai xử lí tình huống

Giải nhanh: 

Tình huống 1: Đỡ mẹ nghỉ ngơi, hỏi mẹ xem có thể uống thuốc gì 

Tình huống 2: Yêu cầu em ngồi nghỉ ngơi một lát cho ráo mồ hôi rồi mới tắm

Câu 2: Chia sẻ những điều em học được sau khi đóng vai xử lí tình huống.

Giải nhanh: 

Cần phải biết quan tâm, lưu ý đến tình trạng sức khoẻ của người thân.

Câu 3: Thực hiện việc chăm sóc người thân bị mệt, ốm.

Giải nhanh: 

HS tự thực hiện.

3. Lắng nghe tích cực trong gia đình

Câu 1: Dự đoán về cách ứng xử của Ngọc với bố trong tình huống sau:

Giải nhanh: 

Dừng xem ti vi yêu thích và vào phòng dọn dẹp.

Câu 2: Theo dõi cách ứng xử của Ngọc dưới đây và nêu những biểu hiện của lắng nghe tích cực.

Giải nhanh: 

Lắng nghe góp ý của bố và sẵn sàng thực hiện

Câu 3: Chia sẻ cảm xúc của em khi được người thân trong gia đình lắng nghe.

Giải nhanh: 

Thoải mái, vui vẻ, nhẹ nhõm.

Câu 4: Thảo luận: "Làm thế nào để thể hiện sự lắng nghe tích cực khi tiếp nhận sự góp ý của các thành viên trong gia đình."

Giải nhanh: 

Thể hiện sự tập trung, chăm chú lắng nghe, tiếp nhận góp ý một cách tích cực.

4. Thể hiện sự lắng nghe tích cực trong gia đình

Câu 1: Đóng vai thể hiện sự lắng nghe tích cực khi tiếp nhận những ý kiến đóng góp, chia sẻ từ các thành viên trong gia đình.

Giải nhanh: 

Tình huống 1: hỏi lí do bạn Hùng giận em và gợi ý cho em cách giải quyết vấn đề.

Tình huống 2: nghe lời bà và làm một số việc có ích khác 

Câu 2: Chia sẻ những điều em học được qua các nhân vật em vừa đóng vai.

Giải nhanh: 

Học cách lắng nghe tích cực để không ngừng hoàn thiện và phát triển bản thân.

Câu 3: Thực hiện lắng nghe tích cực trong các tình huống hằng ngày ở gia đình em.

Giải nhanh: 

HS tự thực hiện.

Chi tiêu hợp lí và tiết kiệm

1. Kiểm soát chi tiêu

Câu 1: Nếu có một khoản tiền tiết kiệm, em dự kiến sẽ chi tiêu như thế nào?

Giải nhanh: 

Lên kế hoạch chi tiêu hợp lí mà vẫn phải có khoản tiền để dành

Câu 2: Sắp xếp thứ tự ưu tiên các khoản chi và giải thích lí do.

Giải nhanh: 

a. Mua sách, chi cho sở thích của bản thân, mua đồ dùng học tập và các khoản khác.

b. Mua đồ dùng học tập > Mua sách > Chi cho sở thích > Các khoản khác

=> Vì đó là những thứ thiết yếu để em học tập tốt hơn. 

2. Học cách tiết kiệm tiền

Câu 1: Nhận xét cách tiết kiệm tiền của bạn Khánh trong tình huống trên.

Giải nhanh: 

Tiết kiệm tiền rất rõ ràng, hợp lí và thiết thực.

Câu 2: Nêu cách tiết kiệm tiền của em.

Giải nhanh: 

Lên danh sách những thứ cần thiết phải mua, tìm được sản phẩm phù hợp và kinh tế 

Câu 3: Thảo luận với bạn về cách tiết kiệm tiền hợp lí và thực hiện.

Giải nhanh: 

Liệt kê các khoản cần chi tiêu, suy nghĩ tính cần thiết 

3. Lập kế hoạch chi tiêu cho một sự kiện trong gia đình

Câu 1: Đọc và trao đổi về những việc Lan đã thực hiện để lập kế hoạch tổ chức sinh nhật mẹ

Giải nhanh: 

Xác định thời gian, địa điểm tổ chức sinh nhật, dự kiến các khoản cần chi, số người tham gia, lập danh mục chi tiêu.

Câu 2: Nêu những sự kiện cần chi tiêu trong gia đình em và lập kế hoạch chi tiêu cho các sự kiện.

Giải nhanh: 

Sinh nhật, mừng đám cưới, chuẩn bị bữa cơm tất niên, làm đám giỗ...

Câu 3: Trao đổi với người thân để hoàn thiện kế hoạch chi tiêu cho các sự kiện và cùng thực hiện.

Giải nhanh: 

HS tự thực hiện.