Video giảng tiếng Việt 3 Cánh diều bài 2: Bài đọc 4 Bài tập làm văn

Tóm lược nội dung

BÀI ĐỌC 4: BÀI TẬP LÀM VĂN

Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

• Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng tên riêng Liu-xi-a, Cô-li-a và các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai, ví dụ: loay hoay, nhiều lần, nộp bài, như thế này, việc làm, đã nói (miền Bắc); đã nhiều lần, giúp đỡ, quả thật, thỉnh thoảng, chẳng lẽ (miền Trung, miền Nam). Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các câu. Tốc độ khoảng 70 tiếng/phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 2.
• Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài (Học phảu đi đối với hành).
• Biết các dùng dấu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:

Trước khi vào bài học, cô muốn cả lớp trả lời câu hỏi: Theo em, bức tranh nói về điều gì?

- GV mời đại diện HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Nội dung 1: Đọc thành tiếng

Để tìm hiểu về vấn đề này, cả lớp sẽ cùng làm việc theo nhóm, đọc bài Bài tập làm văn và trả lời câu hỏi: Tìm một số từ khó trong bài và giải nghĩa.

Video trình bày nội dung:

+ Khăn mùi soa: loại khăn mỏng, nhỏ, bỏ túi để lau mặt, lau tay.

+ Bí: ở vào hoàn cảnh khó khăn, không biết giải quyết thế nào.

+ Viết lia lịa: viết rất nhanh và liên tục. 

+ Ngắn ngủn: rất ngắn (có ý chê). 

Nội dung 2: Đọc hiểu

Cô và cả lớp sẽ cùng làm việc, quan sát và các em hãy trả lời các câu hỏi sau :

+ Tìm những chi tiết cho thấy Cô-li-a lúng túng khi làm bài.

+ Việc nào Cô-li-a kể trong bài làm văn là việc bạn ấy chưa làm được?

+ Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo:

a. Lúc đầu bạn ấy ngạc nhiên.

b. Về sau, bạn ấy vui vẻ làm theo lời mẹ. 

+ Có thể đặt tên khác cho câu chuyện là gì?

Video trình bày nội dung:

(1) HS 1: Tìm những chi tiết cho thấy Cô-li-a lúng túng khi làm bài.

HS 2: Cô-li-a loay hoay một lúc mới bắt đầu viết. Mới viết được mấy câu, cậu bé bỗng thấy bí. Cô-li-a cố gắng mãi mà bài văn vẫn ngắn ngủn. Cô-li-a phải “bịa” thêm cả những việc mình không để viết cho bài văn dài ra. 

(2) HS 2:  Việc nào Cô-li-a kể trong bài làm văn là việc bạn ấy chưa làm được?

HS 1: Giặt áo lót, áo sơ mi và quần là việc Cô-li-a chưa làm được. 

(3) HS1: Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo:

a. Lúc đầu bạn ấy ngạc nhiên.

b. Về sau, bạn ấy vui vẻ làm theo lời mẹ. 

HS 2: Lúc đầu bạn ấy ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo. Về sau bạn ấy vui vẻ làm theo lời mẹ vì đó là việc bạn ấy đã viết trong bài tập làm văn. 

(4) HS2: Có thể đặt tên khác cho câu chuyện là gì?

HS 1: Có thể đặt tên khác cho câu chuyện là Nói được phải làm được, Học đi đôi với hành,....

………..

Nội dung video bài đọc 4: Bài tập làm văn còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.