Video giảng tiếng Việt 3 Cánh diều Bài 11: Bài đọc 2 Sông Hương

Tóm lược nội dung

BÀI ĐỌC 2: SÔNG HƯƠNG

Xin chào các em học sinh đến với buổi học hôm nay!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai, ví dụ: sâu đậm, bức tranh, dòng sông, xanh non, lung linh, trong lành,... (miền Bắc); phong cảnh, nở đỏ rực, dải lụa đào, ửng hồng, tan biến, phượng vĩ,... (miền Trung, miền Nam).  Ngắt nghỉ đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ khoảng 70 tiếng/ phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 2. 

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài, đặc biệt các từ (sắc độ, Hương Giang, lụa đào, hoàng hôn, đặc ân,...). Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng, thanh bình của sông Hương, một đặc ân của thiên nhiên dành cho Huế; thể hiện tình yêu của tác giả đối với non sông, đất nước.

- Nhận biết hình ảnh so sánh (sự vật với sự vật) và biết tạo hình ảnh so sánh.

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- Kiểm tra bài cũ: 

+ GV mời đại diện 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Trên hồ Ba Bể. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

+ GV nhận xét, khích lệ tinh thần HS. 

- Giới thiệu bài mới:

+ GV cho HS lắng nghe một đoạn ca khúc về sông Hương, núi Ngự,... 

https://www.youtube.com/watch?v=gmiKvihVgyI

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

- GV đọc mẫu cho HS bài Sông Hương: giọng đọc trầm lắng, nhẹ nhàng.

- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ khó:

+ Sắc độ: mức đậm, nhạt của màu.

+ Hương Giang: tên gọi khác của sông Hương.

+ Lụa đào: màu lụa hồng.

+ Đặc ân: ơn đặc biệt.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc:

+ Đọc nối tiếp từng câu trước lớp: GV chỉ định 1 HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài. 

+ GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS. Nhắc nhở HS cần nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài: Ngắt giọng đúng các câu: Sông Hương / là một bức tranh phong cảnh khổ dài / mà mỗi đoạn, / mỗi khúc / đều có vẻ đẹp riêng của nó.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 4 câu hỏi:

+Qua đoạn 2, em hiểu vì sao dòng sông được đặt tên là sông Hương?

+ Câu mở đầu đoạn 3 gọi sông Hương là gì?

+ Tìm những hình ảnh minh họa cho nhận xét nói trên vè vẻ đẹp của sông Hương.

+ Những từ ngữ nào trong đoạn cuối thể hiện sự thay đổi mà Sông Hương tạo ra cho phố phường xung quanh?

Video trình bày nội dung:

(1) HS 1: Qua đoạn 2, em hiểu vì sao dòng sông được đặt tên là sông Hương?

HS 2: Vì xưa kia, dòng nước ở đây thường thoảng lên mùi hương dìu dịu của cỏ thạch xương bồ.

(2) HS 2: Câu mở đầu đoạn 3 gọi sông Hương là gì?

HS 1: Sông Hương là “một bức tranh phong cảnh khổ dài mà mỗi đoạn, mỗi khúc đều có vẻ đẹp riêng của nó”.)

(3) HS1: Tìm những hình ảnh minh họa cho nhận xét nói trên vè vẻ đẹp của sông Hương.

HS 2: Đó là các hình ảnh:

+ Bầu trời, mặt nước, bãi ngô, thảm cỏ mang màu xanh với sắc độ đậm nhạt khác nhau: màu xanh da trời, màu xanh của nước biếc, màu xanh non của những bãi ngô, thảm cỏ.

+ Mùa hè, phượng vĩ đỏ rực hai bên bờ, dòng sông thay chiếc áo xanh hằng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường.

+ Những đêm trăng sáng, dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng.)

(4): HS 2: Những từ ngữ nào trong đoạn cuối thể hiện sự thay đổi mà Sông Hương tạo ra cho phố phường xung quanh?

HS 1: Sông Hương “làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ êm đềm”.

................................................ 

Nội dung video bài 2: Sông Hương còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.