Video giảng tiếng Việt 3 Cánh diều Bài 11: Bài đọc 1 Trên hồ Ba Bể

Tóm lược nội dung

BÀI 11: CẢNH ĐẸP NON SÔNG

ĐỌC 1: TRÊN HỒ BA BỂ

Xin chào cả lớp! Chào mừng các em đến với bài học ngày hôm nay!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ viết sai, VD: cheo leo, lá rừng, lòng ta, lướt nhẹ, lặng lẽ… (miền Bắc); Ba Bể, se sẽ, lướt nhẹ, lặng lẽ, rung rinh, quanh quất, đỏ ối, bãi ngô, chẳng muốn… (miền Trung, miền Nam). Ngắt nghỉ đúng hơi.

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài, VD: cheo leo, bồng bềnh, quanh quất… Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của hồ Ba Bể, thể hiện tình yêu và niềm tự hào về cảnh đẹp non sông.

- Biết cách viết tên địa lý Việt Nam.

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV tổ chức cho HS nghe một bài hát then về hồ Ba Bể (Video Các bài hát then về hồ Ba Bể, Huyền thoại hồ Ba Bể,...)

https://www.youtube.com/watch?v=HujDAKa7v-E

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc:

+ GV hướng dẫn HS ngắt nhịp dòng thơ 7 chữ, ngắt nhịp theo nghĩa.

- Ngắt nhịp theo dòng thơ 7 chữ:

Thuyền ta chầm chậm / vào Ba Bể //

Núi dựng cheo leo, / hồ lặng im //

Lá rừng với gió / ngâm se sẽ //

Họa tiếng lòng ta / với tiếng chim //.

- Ngắt nhịp theo nghĩa:

Mái chèo / khua bóng núi rung rinh //

Thuyền ơi, / chầm chậm chờ ta nhé //.

+ Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

Hoạt động 2: Đọc hiểu

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 4 câu hỏi:

(1) Đi thuyền trên hồ Ba Bể, tác giả nghe được những âm thanh gì?

(2) Vì sao tác giả có cảm giác thuyền lướt trên mây, trên núi? Chọn ý đúng?

a. Vì thuyết lướt trên mặt hồ có in bóng mây, núi.

b. Vì mái chèo khua làm bóng núi rung rinh.

c. Vì xung quanh hồ có núi dựng cheo leo.

(3) Quang cảnh hồ Ba Bể đẹp như thế nào?

(4) Theo em, vì sao tác giả lưu luyến, không muốn về?

Video trình bày nội dung:

(1): HS 1: Đi thuyền trên hồ Ba Bể, tác giả nghe được những âm thanh gì?

HS 2: Tác giả nghe được tiếng lá rừng khẽ reo trong gió, tiếng chim rừng.

(2) HS 2: Vì sao tác giả có cảm giác thuyền lướt trên mây, trên núi? Chọn ý đúng?

a. Vì thuyết lướt trên mặt hồ có in bóng mây, núi.

b. Vì mái chèo khua làm bóng núi rung rinh.

c. Vì xung quanh hồ có núi dựng cheo leo.

HS 1: Ý a đúng: Vì thuyền lướt trên mặt hồ có in bóng mây, núi.

(3) HS 1: Quang cảnh hồ Ba Bể đẹp như thế nào?

HS 2: HS nêu hình ảnh đẹp ở cả 3 khổ thơ: núi dựng cheo leo,...; mây trắng trôi bồng bềnh,...; đỏ ối vườn cam, thắm bãi ngô.)

→ GV tổng kết: Đó là vẻ đẹp rất thơ mộng và bình yên.

(4) HS 2:  Theo em, vì sao tác giả lưu luyến, không muốn về?

HS 1: HS nói theo cảm nhận riêng của mình, VD: Vì cảnh đẹp quá. / Vì tác giả thích cảnh hồ quá. / Vì tác giả muốn có thêm thời gian để ngắm cảnh./ ...).

- HS trả lời: Bài thơ ca ngợi cảnh đẹp của hồ Ba Bể. / Bài thơ thể hiện tình yêu và niềm tự hào của tác giả về một cảnh đẹp của non  sông đất nước.). 

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách viết hoa tên địa lí Việt Nam (BT1)

- GV mời 1 HS đọc to, rõ ràng yêu cầu bài tập 1: Tên riêng hồ Ba Bể được viết như thế nào? Chọn ý đúng:

a. Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng: Ba Bể

b. Viết hoa chữ cái đầu của tiếng đầu tiên: Ba bể

c. Viết hoa chữ cái đầu của tiếng đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng: Ba-bể

Video trình bày nội dung:

Chọn đáp án a vì tên hồ Ba Bể được viết hoa cả hai chữ cái đầu tiên của mỗi tiếng. / Cả hai chữ B trong tên riêng Ba Bể đều được viết hoa.

Hoạt động 2: Thực hành viết tên địa lí Việt Nam (BT 2)

................................................ 

Nội dung video bài 1: trên hồ ba bể còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.