Slide bài giảng tiếng việt 3 chân trời bài 4: Nhớ lại buổi đầu tiên đi học

Tóm lược nội dung

BÀI 4: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC ( TIẾT 12-14 )

TIẾT 12

A. KHỞI ĐỘNG

-  GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ: Nói về ngày đầu tiên em đi học theo gợi ý:

NỘI DỤNG BÀI HỌC GỒM: 

• Luyện đọc thành tiếng
• Luyện đọc hiểu
• Luyện đọc lại

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Luyện đọc thành tiếng 

- GV đọc mẫu bài Nhớ lại buổi đầu đi học với giọng đọc thong thả, chậm rãi, nhẫn giọng những từ ngữ thể hiện vẻ đẹp của cảnh vật, hoạt động và trạng thái cảm xúc của bạn nhỏ và các bạn HS.

- GV cho HS hoạt động nhóm đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc.

- GV hướng dẫn cả lớp đọc :

+ Một số từ ngữ khó : nao nức, mơn man, nảy nở, quang đãng, lắm lần, bỡ ngỡ, quãng trời rộng,…

+ Cách ngắt nhịp một số câu dài

2. Luyện đọc hiểu

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: Những điều gì gợi cho tác giả nhớ về buổi đầu đi học?

+ Câu 2: Vì sao tác giả thấy lạ khi đi trên con đường làng quen thuộc?

+ Câu 3: Những hình ảnh nào cho thấy các bạn học trò mới bỡ ngỡ trong ngày tựu trường?

+ Câu 4: Bài đọc nói về điều gì?

Cảnh đẹp của một buổi sáng cuối mùa thu

Niềm vui của tác giả khi được mẹ dẫn đi học

Kỉ niệm đẹp đẽ của tác giả về buổi đầu đi học

Nội dung ghi nhớ:

+ Câu 1. Những điều gợi cho tác giả nhớ về buổi đầu đi học:

Vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều, và trên khôn có những đám mây bàng bạc 

+ Câu 2. Tác giả thấy lạ khi đi trên con đường làng quen thuộc vì: trong lòng tác giả đang có sự thay đổi lớn "hôm nay tác giả đi học"

+ Câu 3. Những hình ảnh cho thấy các bạn học trò mới bỡ ngỡ trong ngày tựu trường: Đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay chỉ dám đi từng bước nhẹ

+ Câu 4. Bài đọc nói về:

Kỉ niệm đẹp đẽ của tác giả trong buổi đầu đi học.

3. Luyện đọc lại

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Mấy cậu học trò đứng nép bên ai?

A. Người thân.

B. Bạn bè.

C. Thầy cô.

D. Anh chị.

Câu 2: Cảm giác của những cậu học trò khi lần đầu tiên đi học là gì?

A. Buồn phiền.

B. Bỡ ngỡ, rụt rè.

C. Tò mò.

D. Hồi hộp.

Câu 3: Những cậu học trò ao ước được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để làm gì?

A. Khỏi phải đi học.

B. Khỏi phải học bài.

C. Khỏi phải ngại ngùng trước mọi người.

D. Khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ.

Câu 4: Bài Nhớ lại buổi đầu đi học có mấy đoạn văn?

A. 1 đoạn.

B. 2 đoạn.

C. 3 đoạn.

D. 4 đoạn.

Câu 5: Đâu là dấu hiệu nhận biết một đoạn văn?

A. Mỗi đoạn văn là một ý.

B. Mỗi một đoạn kể về một nhân vật.

C. Hết mỗi đoạn, tác giả đều xuồng dòng.

D. Cả A và C đều đúng.

Nội dung ghi nhớ: