Slide bài giảng Ngữ văn 12 Cánh diều bài 5: Viết bài nghị luận về vai trò của văn học đối với tuổi trẻ

Tóm lược nội dung

BÀI 5: VĂN NGHỊ LUẬN

VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN VỀ VAI TRÒ CỦA VĂN HỌC ĐỐI VỚI TUỔI TRẺ

A. KHỞI ĐỘNG

- GV cho HS trả lời câu hỏi: Qua những văn bản văn học đã đọc em rút ra được điều gì cho bản thân?

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân cùng trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM:

• Đọc văn bản
• Khám phá văn bản
• Luyện tập 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động 1: Tìm hiểu tri thức về kiểu bài

+ Trình bày khái niệm thế nào là kiểu bài viết bài văn nghị luận về vai trò của văn học đối với tuổi trẻ?

+ Những lưu ý khi viết bài văn này?

Nội dung ghi nhớ:

Vấn đề trọng tâm của bài văn là nêu lên và làm sáng tỏ vai trò, tác dụng của văn học với đời sống tâm hồn, cũng như văn học đã góp phần bồi dưỡng phẩm chất, nhân cách đọc như thế nào. Như vậy, viết bài văn nghị luận về vai trò của văn học đối với tuổi trẻ thực chất là trả lời các câu hỏi sau đây:

+ Văn học là gì?

+ Văn học có tác dụng như thế nào đối với đời sống tâm hồn và sự phát triển phẩm chất, nhân cách của con người nói chung và đặc biệt với người trẻ?

+ Liệu trong tương lai, khi khoa học và công nghiệp phát triển mạnh mẽ, văn hóa nghe nhìn lấn át văn hóa đọc… văn học có còn vai trò và tác dụng nữa không?

Hoạt động 2: Thực hành viết theo quy trình

+ Tóm tắt quy trình viết bài văn nghị luận về vai trò của văn học đối với tuổi trẻ??

+ HS tiến hành tìm ý, lập dàn ý như thế nào?

Nội dung ghi nhớ:

*Bước 1:  Chuẩn bị viết

+ Đọc kĩ các nội dung nêu lên ở mục định hướng. Tìm hiểu đề bài để biết các thông tin trước khi viết như trọng tâm vấn đề, kiểu văn bản, phạm vi bàn luận….

+ Xác định tác phâm có dấu ấn sâu đậm đối với cá nhân em.

+ Nhớ lại nội dung chính của tác phẩm văn học ấy.

*Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP