Slide bài giảng Mĩ thuật 8 bản 1 chân trời Bài 7: Tạo mẫu nền trang trí với hoạ tiết dân tộc thiểu số Việt Nam

Tóm lược nội dung

BÀI 7: TẠO MẪU NỀN TRANG TRÍ VỚI HỌA TIẾT DÂN TỘC THIỂU SỐ VIỆT NAM

 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV đặt câu hỏi yêu cầu HS thảo luận và trả lời: 

Nêu đặc điểm họa tiết trên trang phục truyền thống của một số dân tộc thiểu số mà em biết ?

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM

- Quan sát – nhận thức về hình thức của khuôn in

- Cách tạo khuôn và in nền trang trí

- Tạo nền trang trí với họa tiết dân tộc thiểu số

- Luyện tập

- Vận dụng

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Quan sát - nhận thức về hình thức của khuôn in

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

Các em hãy quan sát hình và cho biết:

• Nét, hình họa tiết trên khuôn in.
• Vật liệu và các hình thức khuôn in.

Nội dung ghi nhớ:

- Nét, hình họa tiết trên khuôn in: Hình đối xứng nhau

- Vật liệu và các hình thức khuôn in: Giấy, vải dù

=> Kết luận: Hoa văn trang trí trên bộ trang phục dân tộc:

- Là sản phẩm vật chất của lao động

- Là sản phẩm văn hóa

- Là biểu hiện sinh động của kỹ thuật thủ công gắn liền với khả năng thẩm mỹ

- Mỗi dân tộc có cách tạo hình trang trí và sử dụng trang phục theo những đặc điểm văn hóa riêng của mình, độc đáo, tinh tế, giàu bản sắc và ẩn chứa những thông điệp nhân văn sâu sắc.

2. Cách tạo khuôn và in nền trang trí

GV đặt câu hỏi yêu cầu HS thảo luận: Em hãy nêu các bước tạo khuôn và in nền trang trí.

Nội dung ghi nhớ:

* Các bước tạo khuôn và in nền trang trí:

- Bước 1: Sử dụng bìa các tông để vẽ và cắt hình họa tiết

- Bước 2: Dán hình họa tiết lên miếng bìa khác tạo khuôn in

- Bước 3: Bôi màu vào khuôn in

- Bước 4: In hình theo nguyên lí lặp lại tạo nền trang trí

 3. Tạo nền trang trí với họa tiết dân tộc thiểu số

GV giao nhiệm vụ cho HS thực hành: Em hãy thực hành tạo nền trang trí với họa tiết dân tộc thiểu số.

Nội dung ghi nhớ:

Các em hãy quan sát một số hình tham khảo về cách tạo nền trang trí với họa tiết dân tộc thiểu số và trả lời các câu hỏi gợi ý:

• Em lựa chọn họa tiết dân tộc thiểu số nào làm họa tiết chính để tạo khuôn in?
• Em lựa chọn họa tiết nào làm họa tiết phụ? Họa tiết đó ở vị trí nào trên khuôn in?
• Em sử dụng nguyên lí nào để sắp xếp họa tiết trên khuôn in?
• Để tạo khuôn in em sẽ sử dụng vật liệu nào?
• Em sử dụng nguyên lí tạo hình nào để in nền trang trí? Vì sao?
• Em sử dụng màu sắc như thế nào khi in nền trang trí?

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Họa tiết nào sau đây thường KHÔNG được sử dụng trong trang trí vải của các dân tộc thiểu số Việt Nam?

A. Họa tiết hình học  

B. Họa tiết hoa lá  

C. Họa tiết động vật  

D. Họa tiết ngẫu hứng

Câu 2: Màu sắc nào thường thấy trong trang trí họa tiết dân tộc thiểu số Việt Nam?

A. Màu nhẹ nhàng  

B. Màu sắc rực rỡ và đậm  

C. Chỉ sử dụng màu đen và trắng  

D. Không sử dụng màu sắc  

Câu 3:  Khi trang trí họa tiết lên giấy, kỹ thuật nào thường được sử dụng để tạo ra họa tiết?

A. Thêu tay  

B. In lụa  

C. Dệt  

D. Vẽ 

Câu 4: Họa tiết trang trí của các dân tộc thiểu số thường mang ý nghĩa gì?

A. Chỉ để làm đẹp  

B. Thể hiện văn hóa và truyền thống  

C. Không có ý nghĩa gì  

D. Chỉ phản ánh thời tiết  

Câu 5: Các họa tiết dân tộc thiểu số thường không được sử dụng trong sản phẩm nào?

A. Trang phục truyền thống  

B. Đồ dùng gia đình  

C. Tranh nghệ thuật  

D. Trang phục hiện đại 

Gợi ý đáp án:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Tạo một thiết kế hoa văn để trang trí một chiếc khăn hoặc giấy gói quà mà em yêu thích ?

Câu 2: Trung bày sản phẩm và giới thiệu về cảm hứng sáng tác tác phẩm của em được dựa trên ý tưởng về hoa văn của dân tộc nào ?