Slide bài giảng đạo đức 3 chân trời bài 9: Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân

Tóm lược nội dung

BÀI 9: PHÁT HUY ĐIỂM MẠNH, KHẮC PHỤC ĐIỂM YẾU CỦA BẢN THÂN

A. KHỞI ĐỘNG

GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, giao nhiệm vụ: Quan sát tranh và kể lại câu chuyện. 

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM:

• Quan sát tranh và cho biết bạn nào trong tranh biết phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu

• Các bạn trong tranh đã phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân bằng cách nào

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát tranh và cho biết bạn nào trong tranh biết phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu

Quan sát tranh và cho biết bạn nào trong tranh biết phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu?

Nội dung ghi nhớ:

+ Tranh 1: bạn biết phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu.

+ Tranh 2: bạn không biết khắc phục điểm yếu.

+ Tranh 3: bạn biết khắc phục điểm yếu.

+ Tranh 4: bạn không biết phát huy điểm mạnh. 

Hoạt động 2: Các bạn trong tranh đã phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân bằng cách nào

Các bạn trong tranh đã phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân bằng cách nào? 

Nội dung ghi nhớ:

+ Tranh 1: Na có điểm yếu là tính hay quên.

=> Lập kế hoạch để khắc phục bằng cách ghi lại các công việc trên giấy.

+ Tranh 2: Tin có điểm mạnh là viết chữ đẹp, tính kiễn nhẫn.

=> Phát huy để chữ đẹp hơn bằng cách thực hành nhiều lần và rèn luyện thêm tính kiên nhẫn.

+ Tranh 3: Cốm có điểm yếu là tình nhút nhát.

=> Học hỏi từ lời khuyên của cô giáo là tích cực phát biểu và vui chơi cùng các bạn.

+ Tranh 4: Bạn nữ trong tranh có điểm mạnh là đánh đàn rất tốt. 

=> Sẵn sàng tham gia hội thi văn nghệ để trải nghiệm nhiều hơn. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Em đồng tình với ý kiến nào dưới đây ? 

A. Em có nhiều điểm  mạnh rồi, không cần cố gắng nữa. 

B. Nếu em nói cho người khác biết điểm yếu của mình, họ sẽ cười chê. 

C. Nhận ra điểm mạnh, điểm yếu sẽ giúp em hoàn thiện bản thân. 

D. Điểm yếu của mỗi người phải giấu đi, không cần sửa chữa.

Câu 2: Em không đồng tình với ý kiến nào dưới đây ? 

A. Em có nhiều điểm mạnh rồi, không cần cố gắng nữa. 

B. Nếu em nói cho người khác biết điểm yếu của mình, họ sẽ góp ý để em sửa chữa. 

C. Nhận ra điểm mạnh, điểm yếu sẽ giúp em hoàn thiện bản thân. 

Câu 3: Tự nhận thức về bản thân là biết được

A. điểm mạnh của bản mình.

B. điểm yếu của bản mình.

C. khả năng của mình.

D. cả A, B, C.

Câu 4: Biết nhìn nhận, đánh giá đúng về bản thân mình (về khả năng, thái độ, hành vi, việc làm, điểm mạnh, điểm yếu…) là nội dung của khái niệm nào dưới đây?

A. Tự nhận thức về bản thân.

B. Tố chất thông minh.

C. Đánh giá bản thân.

D. Lòng tự trọng.

Câu 5: Tự nhận thức về bản thân sẽ giúp chúng ta nhận ra điểm mạnh của bản thân để phát huy, điểm yếu để khắc phục; biết rõ những mong muốn, những khả năng, khó khăn của bản thân để có thể

A. đặt ra mục tiêu, ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp.

B. bình tĩnh, tự tin hơn mọi tình huống xảy ra trong đời sống xã hội.

C. nhìn  nhận đúng và ứng phó được với tất cả người xung quanh.

D. tìm người phù hợp để giúp đỡ, hỗ trợ mình một cách tốt nhất.

Nội dung ghi nhớ:

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, giao nhiệm vụ: Mỗi HS chuẩn bị một tờ giấy A4 và trang trí thật đẹp theo ý thích

Lập kế hoạch để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân. Sau đó chia sẻ với các bạn trong lớp.