Slide bài giảng đạo đức 3 chân trời bài 5: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường

Tóm lược nội dung

BÀI 5: TÍCH CỰC HOÀN THIỆN NHIỆM VỤ Ở LỚP, Ở TRƯỜNG

A. KHỞI ĐỘNG

GV cho HS nghe và hát theo bài hát “Đội em làm kế hoạch nhỏ”.

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM:

• Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
• Quan sát các tình huống và trả lời câu hỏi
• Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Bạn nào trong tranh tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường?

Nội dung ghi nhớ:

+ Tranh 1: các bạn đang tích cực tham gia tổng vệ sinh lớp học.

=> Hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

+ Tranh 2: H’nie nhân nhiệm vụ mang khăn trải bàn để trang trí cho hội thi văn nghệ của lớp những bạn đã không nhớ mang đi...

Hoạt động 2: Quan sát các tình huống và trả lời câu hỏi

Mỗi nhóm tìm hiểu về một tình huống trong SGK tr.25

+ Nội dung của từng tranh vẽ là gì?

+ Các bạn trong tranh được giao nhiệm vụ gì ở lớp, ở trường?

+ Các bạn ấy đã thực hiện nhiệm vụ đó như thế nào?

+ Bạn nào đã hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch, có chất lượng?

Nội dung ghi nhớ:

+ Tình huống 1: cô giáo giao nhiệm vụ cho cả lớp hoàn thành tranh vẽ về chủ đề “Ngày Tết quê em” trong vòng một tuần, Cốm đã hoàn thành bài còn Na thì quên mất. 

=> Cốm đã hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch.

+ Tình huống 2: cô giáo giao nhiệm vụ cho cả lớp hoàn thiện sản phẩm môn Công nghệ thật cẩn thận. Bạn ở tranh 2 đã hoàn thành bài rất cẩn thận, tỉ mỉ cả về nội dung và hình thức. Bạn ở tranh b chỉ làm qua loa cho xong.

Hoạt động 3: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Quan sát tranh 1, 2  SGK tr.26 và trả lời câu hỏi:

+ Vì sao các bạn lại được thời gian khen ngợi?

+ Việc các bạn tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường đã mang lại những lợi ích gì?

Nội dung ghi nhớ:

+ Các bạn được thầy giáo khen ngợi vì các bạn đã tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở trường, ở lớp và có nhiều tiến bộ trong học tập, rèn luyện...

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Biểu hiện của sự tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, trường là?

A. Đi học muộn.

B. Không tham gia làm bài nhóm.

C. Chép bài của bạn.

D. Hoàn thành bài tập đúng hạn.

Câu 2: Biểu hiện của sự không tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, trường là?

A. Đi học đúng giờ.

B. Tích cực tham gia làm bài nhóm.

C. Quên không làm bài tập về nhà.

D. Xung phong xây dựng bài.

Câu 3: Cô giáo giao bài tập vẽ tranh theo chủ đề “Ngày Tết quê em”, yêu cầu các bạn hoàn thành trong một tuần. Một tuần sau, khi cô giáo kiểm tra, Mai đã vẽ xong còn Huệ quên chưa vẽ. Hỏi bạn nào trong tình huống trên đã tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, trường?

A. Huệ.

B. Mai.

C. Lan.

D. Hoa.

Câu 4: Biểu hiện nào sau đây không thể hiện việc tích cực hoàn thành các nhiệm vụ ở lớp, trường?

A. Cùng nhau dọn dẹp vệ sinh, không có ai lười nhác, trốn việc.

B. Tích cực tham gia xây dựng bài học.

C. Nộp bài tập trễ hạn.

D. Cùng nhau chăm sóc vườn cây của trường.

Câu 5: Việc làm của hai bạn nữ trong bức tranh dưới đây thể hiện điều gì?

A. Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, trường.

B. Chưa tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, trường.

C. Vừa tích cực vừa chưa tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, trường.

D. Không thể hiện điều gì.

Nội dung ghi nhớ:

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

GV chia HS thành các nhóm đôi, tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hỏi – đáp”