Soạn giáo án Toán 5 Cánh diều bài 20: Ôn tập về các đơn vị đo diện tích đã học

Soạn chi tiết đầy đủ giáo án Toán 5 bài 20: Ôn tập về các đơn vị đo diện tích đã học sách cánh diều. Giáo án soạn đầy đủ cả năm chuẩn theo Công văn 2345 để các thầy cô tham khảo lên kế hoạch bài dạy tốt. Tài liệu có file tải về và chỉnh sửa được. Hi vọng, bộ giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết. Mời thầy cô tham khảo.

Cùng hệ thống với: Kenhgiaovien.com - Zalo hỗ trợ: Fidutech - nhấn vào đây

Nội dung giáo án

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 20. ÔN TẬP VỀ CÁC ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH ĐÃ HỌC (1 TIẾT)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức, kĩ năng: 

Sau bài học này, HS sẽ:

  • Thực hiện được việc chuyển đổi giữa các đơn vị đo diện tích đã học.

  • Vận dụng được việc chuyển đổi giữa các đơn vị đo diện tích đã học để giải quyết một số tình huống thực tế.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

  • Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

  • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng: 

  • Năng lực tư duy và lập luận toán học.

  • Năng lực mô hình hóa.

  • Năng lực giao tiếp và năng lực giải quyết vấn đề toán học.

3. Phẩm chất

  • Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

  • Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

  • Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

  • Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Phương pháp dạy học

  • Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm. 

  • Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

  • Giáo án. 

  • Bộ đồ dùng dạy, học Toán 5.

  • Máy tính, máy chiếu. 

  • Bảng phụ, phiếu học tập.

  • Hình vẽ trong SGK. 

b. Đối với học sinh

  • SHS.

  • Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV cho HS hoàn thành BT 1 - SGK

GV đặt câu hỏi: “Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học?.”

- GV chiếu hình ảnh về đơn vị đo diện tích:

- HS hoàn thành bảng sau:

- HS nêu nhận xét về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích đó.

 

 

 

 

- GV dẫn dắt: “Hôm nay, chúng ta cùng ôn lại những đơn vị đo diện tích đã học ở lớp dưới và giải quyết một số bài toán ứng dụng của nó. “Bài 20: Ôn tập về các đơn vị đo diện tích đã học”.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS hoàn thành các bài tập 2; 3; 4 trong SGK

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT2

Số?

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, nói cho nhau nghe cách làm và trình bày vào vở cá nhân.

- GV mời 1 HS trình bày kết quả, khuyến khích HS giải thích.

- GV chữa bài, chốt đáp án.

 

 

 

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT3

Chọn đơn vị đo diện tích (m2 , dm2, cm2, mm2) thích hợp cho ô

a) Diện tích tờ tiền Việt Nam mệnh giá 500 000 đồng khoảng 100

b) Diện tích mặt bàn khoảng 40

c) Diện tích bể bơi khoảng 40

d) Diện tích bề mặt một nút ấn trên điều khiển ti vi khoảng 32

- GV cho HS thảo luận nhóm 4 nói cho nhau nghe ý nghĩa của các đơn vị đo diện tích và điền đơn vị đo thích hợp vào chỗ chấm.

- Sau thảo luận, HS làm bài vào vở cá nhân.

- GV mời 1 HS lên bảng thực hiện bài.

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng.

 

 

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT4

 

 

 

 

 

- HS trả lời

+ Các đơn vị đo diện tích đã học: m2, dm2, cm2, mm2.

 

 

 

 

 

+ Hoàn thành bảng:

 

 

+ Nhận xét:

Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé hơn liền tiếp.

Mỗi đơn vị đo diện tích bằng  lần đơn vị lớn hơn liền tiếp.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

8 m2 15 dm2 = 815 dm2

10 m2 7dm2 = 1007 dm2

5 dm2 23 cm2 = 523 cm2

35 cm2 12 mm2 = 3 512 mm2

8 cm2 6 mm2 = 806 mm2

56 dm2 33 mm2 = 560 033 mm2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) Diện tích tờ tiền Việt Nam mệnh giá 500 000 đồng khoảng 100cm2.

b) Diện tích mặt bàn khoảng 40dm2.

c) Diện tích bể bơi khoảng 40m2.

d) Diện tích bề mặt một nút ấn trên điều khiển ti vi khoảng 32mm2.

 

 

 

--------------- Còn tiếp ---------------

 


=> Xem toàn bộ Giáo án toán 5 cánh diều

Từ khóa tìm kiếm:

Giáo án Toán 5 cánh diều, giáo án bài 20: Ôn tập về các đơn vị Toán 5 cánh diều, giáo án Toán 5 CD bài 20: Ôn tập về các đơn vị

Thông tin về tải giáo án, tài liệu:

  • Hỗ trợ được thực hiện ngay lập tức
  • Các phản hồi sẽ được trả lời gần như tức thì
  • Việc hỗ trợ thực hiện 24/24 trong suốt năm học

Các tài liệu được nhận ngay và luôn:

  • Giáo án word nhận đủ kì 1. Sau đó cập nhật liên tục
  • Phiếu trắc nghiệm cấu trúc mới: 8 - 12 phiếu
  • Đề thi cấu trúc mới: ma trận, lời giải, thang điểm
  • Câu hỏi bổ sung bài học, file word đáp án
=> Sẽ được hỗ trợ ngay tức thì.

 

Xem thêm giáo án khác