Soạn giáo án Toán 5 Cánh diều bài 15: Số thập phân (tiếp theo)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh khởi động:

Và yêu cầu HS thảo luận, nói cho bạn nghe những điều quan sát được từ bức tranh.

GV đặt câu hỏi:

+ Tờ giấy được chia làm bao nhiêu phần bằng nhau?

+ Hãy viết phân số biểu thị phần tô màu của tờ giấy.

+ Mẫu số của phân số đó là bao nhiêu?

+ Hãy vận dụng kiến thức bài trước, dự đoán cách viết số thập phân.

- GV dẫn dắt: “Sau đây, chúng ta sẽ tìm hiểu thêm cách viết phân số thập phân có mẫu số 1000 thành số thập phân, nhận biết thêm hàng phần nghìn trong bài:. “Bài 15: Số thập phân (tiếp theo)”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Biết viết và đọc số thập phân.

b. Cách thức tiến hành

- GV hướng dẫn HS viết số thập phân:

+ Tương tự bài trước, số thập phân này có phần nguyên bằng mấy?

+ Mẫu số của phân số có mấy chữ số 0?

Số thập phân đang viết sẽ có ba chữ số ở phần thập phân.

+ Tử số của phân số đã cho là bao nhiêu?

Tử số chỉ có một chữ số 1 ta sẽ viết là 001

- GV giới thiệu: 

•  được viết thành 0,001
• 0,001 đọc là không phẩy không không một.
• 
• 0,001 gọi là số thập phân.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc và làm tương tự với phân số .

- GV chốt lại, giới thiệu cấu tạo của số thập phân:

- GV khái quát lại:

Chữ số thứ ba đứng sau dấu phẩy ở vị trí hàng phần nghìn.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS hoàn thành các bài tập 1; 2; 3 trong SGK

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

- HS quan sát, thực hiện theo yêu cầu.  

- HS chia sẻ về những gì quan sát được trong bức tranh.

+ 1000 phần bằng nhau.

+ Phân số chỉ tờ giấy bạn nữ cầm:

Phân số chỉ tờ giấy bạn nam cầm: .

+ Mẫu số bằng 1000.

+ Dự đoán cách viết:

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS theo dõi và ghi chép.

- HS theo dõi, trả lời:

+ Phần nguyên bằng 0.

+ Có ba chữ số 0.

+ Tử số bằng 1.

- HS nhắc lại và trả lời:

•  được viết thành 0,249.
• 0,249 đọc là không phẩy hai trăm bốn mươi chín.
• 
• 0,249 gọi là số thập phân.

- HS theo dõi và ghi chép.

- HS lắng nghe, ghi vở.