Soạn giáo án điện tử ngữ văn 7 cánh diều bài 2: Trả bài - Viết bài văn kể lại một sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử

Nội dung giáo án

CHÀO MỪNG SỰ CÓ MẶT CỦA CÁC EM TRONG BUỔI HỌC HÔM NAY

KHỞI ĐỘNG

Trong cuộc sống, có những vấn đề chúng ta cần thảo luận để đưa ra ý kiến thống nhất. Vậy khi trao đổi về một vấn đề sẽ thực hiện như thế nào?

TIẾT...: TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ

NỘI DUNG BÀI HỌC

Yêu cầu khi trao đổi một vấn đề

Chuẩn bị bài nói

Trình bày bài nói

Trao đổi bài nói

• Mục đích chính khi trao đổi về một vấn đề là gì?
• Theo em, những vấn đề gì cần được trao đổi?
• Khi trao đổi một vấn đề cần lưu ý điều gì?

1. Yêu cầu khi trao đổi một vấn đề

• Mục đích: để có thể hiểu đúng hơn một vấn đề.
• Những điều cần lưu ý:
• Lựa chọn vấn đề cần trao đổi (một hiện tượng đời sống hoặc đặc điểm nội dung, nghệ thuật của một khổ thơ, đoạn thơ hay cả bài thơ bốn chữ, năm chữ).
• Xác định nội dung các ý kiến cần trao đổi.
• Mục đích: để có thể hiểu đúng hơn một vấn đề.
• Những điều cần lưu ý:
• Trao đổi, thảo luận trong nhóm về vấn đề đó.
• Khi trao đổi, cần nêu rõ cách hiểu hoặc quan điểm của bản thân, đồng thời, tôn trọng các ý kiến khác.

2. Chuẩn bị bài nói

Đề bài: Trong các bài thơ "Mẹ" (Đỗ Trung Lai), "Ông đồ" (Vũ Đình Liên), "Tiếng gà trưa" (Xuân Quỳnh), em thích nhất bài thơ nào? Vì sao?

• Chuẩn bị bài nói theo các bước:
• Xem lại nội dung ba văn bản đã học và lựa chọn một văn bản em yêu thích.
• Xác định những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật có trong ba văn bản.
• Chuẩn bị các thiết bị như tranh, ảnh, video, phương tiện trình bày (nếu có).

Tìm ý và lập dàn ý cho bài nói.

Mở đầu

Nêu điều em thích nhất hoặc ấn tượng nhất ở bài thơ.

Nội dung chính

Nêu ý kiến của em về nội dung, các biện pháp tu từ đặc sắc đã xác định ở phần mở đầu.

Kết thúc

Khẳng định lại ý kiến của bản thân.

3. Trình bày bài nói

• Trình bày theo nhóm ba, mỗi học sinh trình bày trong 5 phút.
• Lưu ý: tận dụng các lợi thế giao tiếp bằng lời như ngữ điệu, cử chỉ, điệu bộ và tương tác tích cực với người nghe để tạo nên sức hấp dẫn và thuyết phục cho bài nói.

Người nói:

• Nêu lên ý kiến của mình trước nhóm hoặc lớp.
• Trình bày bằng lời, tránh viết thành văn, sử dụng điệu bộ, cử chỉ và các phương tiện hỗ trợ phù hợp, thực hiện đúng thời gian dự kiến.
• Chú ý điều chỉnh giọng điệu, cách trình bày; quan sát thái độ, lắng nghe ý kiến phản hồi của người nghe.
• Có thể trả lời câu hỏi của người nghe sau khi trình bày xong hoặc trả lời từng phần trong khi trình bày.

Người nghe:

• Tập trung theo dõi, nắm được thông tin từ người nói, ghi chép các ý chính và các điểm chưa rõ cần hỏi lại.
• Sử dụng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt khích lệ người nói.
• Nêu câu hỏi về những vấn đề chưa rõ hoặc muốn mở rộng hiểu biết.
• Trao đổi lại về các chi tiết, nội dung mà em thấy chưa thuyết phục.

3. Trao đổi bài nói

• Trao đổi về bài nói theo hướng dẫn SGK trang 38.
• Các nhóm lần lượt hoàn thành phiếu đánh giá theo tiêu chí.

LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG

• Chữa lại bài viết theo góp ý, nhận xét của giáo viên và các nhóm.
• Về nhà chuẩn bị bài nói theo ý đã chỉnh sửa và quay lại video.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Ôn lại kiến thức đã học.
• Soạn trước: Bài 3. Truyện khoa học viễn tưởng.

BÀI HỌC KẾT THÚC, CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ LẮNG NGHE