Soạn giáo án điện tử ngữ văn 7 cánh diều bài 1: Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống

Nội dung giáo án

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BUỔI HỌC NGÀY HÔM NAY! NÓI VÀ NGHE

TIẾT…: TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG

NỘI DUNG BÀI HỌC

Yêu cầu khi trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống

Chuẩn bị bài nói

Trình bày bài nói

Trao đổi bài nói

1. Yêu cầu khi trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống

Trả lời câu hỏi

• Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống là gì?
• Theo em, những vấn đề trong đời sống là vấn đề gì?
• Khi trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống cần lưu ý điều gì?

Khái niệm

Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống là nêu lên những suy nghĩ của người nói trước một vấn đề trong đời sống; đưa ra được lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ ý kiến của mình, nhằm thuyết phục người nghe.

Yêu cầu

Xác định được vấn đề có ý kiến.

Tìm ý và lập dàn ý cho bài nói.

Chuẩn bị các thiết bị hỗ trợ như: tranh, ảnh, máy chiếu… (nếu có)

Chú ý kĩ năng thuyết trình trước tập thể.

Nội dung

Gợi ý một số vấn đề:

• Trong đời sống hằng ngày:
• Thế nào là lòng nhân hậu, vị tha?
• Thế nào là lòng dũng cảm?
• Tình cảm và giáo dục trong gia đình có vai trò quan trọng như thế nào?
• Từ các tác phẩm văn học: Suy nghĩ về lòng yêu nước sau khi đọc các văn bản Người đàn ông cô độc giữa rừng (Đoàn Giỏi), Dọc đường xứ Nghệ (Sơn Tùng), Buổi học cuối cùng (Đô-đê),…

2. Chuẩn bị bài nói

Đề bài

Các văn bản đã học như: Người đàn ông cô độc giữa rừng (Đoàn Giỏi), Dọc đường xứ Nghệ (Sơn Tùng), Buổi học cuối cùng (Đô-đê),… đều nói đến những biểu hiện của lòng yêu nước. Ý kiến của em như thế nào?

• Trả lời các câu hỏi để tìm ý cho bài văn:
• Nội dung nào của các văn bản nêu trong bài tập liên quan đến lòng yêu nước?
• Thế nào là lòng yêu nước?
• Lòng yêu nước được biểu hiện cụ thể trong mỗi văn bản như thế nào?
• Lòng yêu nước được biểu hiện cụ thể trong mỗi văn bản như thế nào?

Lập dàn ý

Mở đầu

Nêu vấn đề cần trình bày.

Nội dung

Dựa vào các ý đã tìm được, trình bày ý kiến của em theo một trình tự nhất định.

Kết thúc

Khẳng định lại vấn đề và liên hệ với cuộc sống hiện nay.

3. Trình bày bài nói

Trình bày theo nhóm 3, mỗi học sinh trình bày trong 5 phút.

• Nêu lên ý kiến của mình trước nhóm hoặc lớp.
• Trình bày bằng lời, tránh viết thành văn, sử dụng điệu bộ, cử chỉ và các phương tiện hỗ trợ phù hợp, thực hiện đúng thời gian dự kiến.
• Chú ý điều chỉnh giọng điệu, cách trình bày; quan sát thái độ, lắng nghe ý kiến phản hồi của người nghe.
• Có thể trả lời câu hỏi của người nghe sau khi trình bày xong hoặc trả lời từng phần trong khi trình bày.

Người nghe

• Tập trung theo dõi, nắm được thông tin từ người nói, ghi chép các ý chính và các điểm chưa rõ cần hỏi lại.
• Sử dụng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt khích lệ người nói.
• Nêu câu hỏi về những vấn đề chưa rõ hoặc muốn mở rộng hiểu biết, trao đổi lại về các chi tiết, nội dung mà em thấy chưa thuyết phục.

4. Trao đổi bài nói

• Trao đổi về bài nói theo hướng dẫn SGK trang 38.
• Các nhóm lần lượt hoàn thành phiếu đánh giá theo tiêu chí.

LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG

Chữa lại bài viết theo góp ý, nhận xét của giáo viên và các nhóm.

Về nhà chuẩn bị bài nói theo ý đã chỉnh sửa và quay lại video.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Ôn lại kiến thức đã học.
• Soạn trước bài: Bài 2. Thơ bốn chữ, năm chữ.

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ LẮNG NGHE BÀI GIẢNG!