Câu hỏi tự luận mức độ vận dụng Toán 9 ctst bài 1: Hàm số và đồ thị của hàm số y=ax^2 (a ≠ 0)
3. VẬN DỤNG (5 câu)
Câu 1: Cho đồ thị hàm số có đồ thị
. Tìm các điểm trên Parabol (khác gốc tọa độ) cách đều hai trục tọa độ.
Câu 2: Cho đồ thị hàm số
. Tìm
sao cho
thuộc Parabol.
Câu 3: Cho hàm số có đồ thị là Parabol (P).
a) Xác định để
đi qua điểm
b) Với giá trị vừa tìm được, hãy:
+ Vẽ trên mặt phẳng tọa độ
+ Tìm các điểm trên có tung độ bằng 2
+ Tìm các điểm trên cách đều hai trục tọa độ.
Câu 4: Cho hàm số .
a) Xác định hệ số biết rằng đồ thị của hàm số cắt đường thẳng
tại điểm
có hoành độ bằng
.
b) Vẽ đồ thị của hàm số và đồ thị hàm số
với giá trị của
vừa tìm được ở câu a) trên cùng một mặt phẳng tọa độ.
c) Dựa vào đồ thị, hãy xác định tọa độ giao điểm thứ hai (khác ) của hai đồ thị vừa vẽ trong câu b).
Câu 5: Một xe tải có chiều rộng là 2,4 m chiều cao là 2,5 m muốn đi qua một cái cổng hình parabol. Biết khoảng cách giữa hai chân cổng là 4m và khoảng cách từ đỉnh cổng tới mỗi chân cổng là m( Bỏ qua độ dày của cổng).
a) Trong mặt phẳng tọa độ gọi Parabo
với
là hình biểu diễn cổng mà xe tải muốn đi qua. Chứng minh
.
b) Hỏi xe tải có đi qua cổng được không? Tại sao?
Câu 1:
Gọi là điểm thuộc
cách đều hai trục tọa độ.
Ta có: .
Theo giả thiết ta có: (loại) hoặc
.
Vậy hoặc
.
Câu 2:
Thay tọa độ điểm vào
ta được:
hoặc
.
hoặc
.
Vậy và
là giá trị cần tìm.
Câu 3:
a)
Vậy là giá trị cần tìm.
b) Ta có
+ Vẽ : Học sinh tự vẽ nhé
+ Thay vào hàm số
ta có:
+ Gọi .
cách đều
nên ta có:
hoặc
hoặc
hoặc
Giải
hoặc
Giải
hoặc
Do đó
Câu 4:
a) Xét phương trình hoành độ giao điểm: (1)
Do đồ thị hàm số cắt đường thẳng
tại điểm có hoành độ bằng
nên ta có
là một nghiệm của phương trình (1).
Thay vào phương trình (1), ta có:
.
Vậy .
b) Vẽ đồ thị hàm số
Ta có bảng giá trị:
Do đó, đồ thị hàm số là đường thẳng đi qua hai điểm
và
Vẽ đồ thị hàm số
Ta có bảng giá trị:
Do đó, đồ thị hàm số là đường cong đi qua các điểm
,
,
,
và
Vẽ đồ thị hàm số

Câu 5:
a) Giả sử trên mặt phẳng tọa độ, độ dài các đoạn thẳng được tính theo đơn vị mét.
Do khoảng cách giữa hai chân cổng là 4 m nên .
Theo giả thiết ta có , áp dụng định lý Pythagore ta tính được:
vậy
.
Do thuộc parabol nên tọa độ điểm
thỏa mãn phương trình:
hay
và
.

b) Để đáp ứng chiều cao trước hết xe tải phải đi vào chính giữa cổng.
Xét đường thẳng
(ứng với chiều cao của xe). Đường thẳng này cắt Parabol tại 2 điểm có tọa độ thỏa mãn hệ:
suy ra tọa độ hai giao điểm là .
Vậy xe tải có thể đi qua cổng.
Giải những bài tập khác
Giải bài tập những môn khác
Môn học lớp 9 KNTT
5 phút giải toán 9 KNTT
5 phút soạn bài văn 9 KNTT
Văn mẫu 9 kết nối tri thức
5 phút giải KHTN 9 KNTT
5 phút giải lịch sử 9 KNTT
5 phút giải địa lí 9 KNTT
5 phút giải hướng nghiệp 9 KNTT
5 phút giải lắp mạng điện 9 KNTT
5 phút giải trồng trọt 9 KNTT
5 phút giải CN thực phẩm 9 KNTT
5 phút giải tin học 9 KNTT
5 phút giải GDCD 9 KNTT
5 phút giải HĐTN 9 KNTT
Môn học lớp 9 CTST
5 phút giải toán 9 CTST
5 phút soạn bài văn 9 CTST
Văn mẫu 9 chân trời sáng tạo
5 phút giải KHTN 9 CTST
5 phút giải lịch sử 9 CTST
5 phút giải địa lí 9 CTST
5 phút giải hướng nghiệp 9 CTST
5 phút giải lắp mạng điện 9 CTST
5 phút giải cắt may 9 CTST
5 phút giải nông nghiệp 9 CTST
5 phút giải tin học 9 CTST
5 phút giải GDCD 9 CTST
5 phút giải HĐTN 9 bản 1 CTST
5 phút giải HĐTN 9 bản 2 CTST
Môn học lớp 9 cánh diều
5 phút giải toán 9 CD
5 phút soạn bài văn 9 CD
Văn mẫu 9 cánh diều
5 phút giải KHTN 9 CD
5 phút giải lịch sử 9 CD
5 phút giải địa lí 9 CD
5 phút giải hướng nghiệp 9 CD
5 phút giải lắp mạng điện 9 CD
5 phút giải trồng trọt 9 CD
5 phút giải CN thực phẩm 9 CD
5 phút giải tin học 9 CD
5 phút giải GDCD 9 CD
5 phút giải HĐTN 9 CD
Trắc nghiệm 9 Kết nối tri thức
Trắc nghiệm 9 Chân trời sáng tạo
Trắc nghiệm 9 Cánh diều
Tài liệu lớp 9
Văn mẫu lớp 9
Đề thi lên 10 Toán
Đề thi môn Hóa 9
Đề thi môn Địa lớp 9
Đề thi môn vật lí 9
Tập bản đồ địa lí 9
Ôn toán 9 lên 10
Ôn Ngữ văn 9 lên 10
Ôn Tiếng Anh 9 lên 10
Đề thi lên 10 chuyên Toán
Chuyên đề ôn tập Hóa 9
Chuyên đề ôn tập Sử lớp 9
Chuyên đề toán 9
Chuyên đề Địa Lý 9
Phát triển năng lực toán 9 tập 1
Bài tập phát triển năng lực toán 9
Bình luận