VIẾT

TIẾT…: VIẾT MỘT BẢN HƯỚNG DẪN Ở NƠI CÔNG CỘNG

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- Viết được một bản hướng dẫn nơi công cộng.

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt

- Năng lực phân tích các nội dung, nắm được kiểu bài viết.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành các bài tập viết bản hướng dẫn nơi công cộng.

- Năng lực tiếp thu các yêu cầu khi viết bài văn, đoạn văn.

3. Phẩm chất:

- Hiểu và trân trọng ngôn ngữ tiếng Việt.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ. học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ

c. Sản phẩm:HS chia sẻ về những thói quen không tốt của mọi người xung quanh.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS chia sẻ: Khi tham gia một lễ hội hay tham quan một địa danh du lịch, em có chú ý đến các bản hướng dẫn khôn? Theo em mục đích của các bản hướng dẫn là gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu, suy nghĩ và chia sẻ ý kiến.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã chia sẻ.

- GV gợi ý các tiêu chí: cần kể đúng sự thật, ngắn gọn, kể có trọng tâm và các chi tiết chính….

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Bản hướng dẫn nơi công cộng giúp cho mọi người nắm được cách sử dụng, vận hành một cách dễ dàng và thông dụng nhất. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về cách viết một bản hướng dẫn ở nơi công cộng.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu các yêu cầu đối với bản hướng dẫn nơi công cộng

      a. Mục tiêu: Nắm được yêu cầu khi viết bản hướng dẫn nơi công cộng.

      b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.

      c. Sản phẩm học tập: HS trả lời các yêu cầu đối với bản hướng dẫn nơi công cộng.

      d. Tổ chức thực hiện: