BÀI 1. TRẺ EM NHƯ BÚP TRÊN CÀNH

BÀI ĐỌC 2: CHUYỆN MỘT NGƯỜI THẦY

I - MỤC TIÊU BÀI HỌC

• Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai, ngắt nghỉ hơi đúng, giọng đọc trầm ấm, thể hiện sự suy tư, nhấn giọng phù hợp với lời kể chuyện. Tốc độ đọc khoảng 85 – 90 tiếng/ phút. Đọc thầm nhanh.
• Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa của văn bản: Bài đọc viết về tấm gương thầy giáo Anh hùng Lao động Nguyễn Văn Bôn - người đã tình nguyện lên vùng biên giới Mù Cả dạy chữ cho học trò. Từ những ngày đầu gian khổ thiếu thốn đủ thứ cho đến khi Mù Cả được công nhận là xã duy nhất trên rẻo cao xóa xong nạn mù chữ.

• Hiểu được khái niệm thế nào là từ đồng nghĩa, cách sử dụng từ đồng nghĩa sao cho phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp.

• Dựa vào dàn ý đã học ở tiết trước HS có thể tìm ý, sắp xếp ý cho đoạn văn giới thiệu nhân vật văn học mà em yêu thích. Bài viết mắc ít lỗi diễn đạt, chính tả, ngữ pháp.

II - NHỮNG KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ

BÀI ĐỌC

“Chuyện một người thầy” là câu chuyện kể về một người thầy không quản ngại khó khăn, thiếu thốn lên bản dạy học cho các bạn nhỏ bằng một tình yêu nghề, yêu học sinh, trường lớp với ước mơ xóa mù chữ và các bạn nhỏ vùng cao rất ham học, giỏi giang.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ ĐỒNG NGHĨA

- Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.

- Khi dùng những từ này, ta cần cân nhắc để lựa chọn được từ phù hợp.

BÀI VIẾT 2: LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU MỘT NHÂN VẬT VĂN HỌC (TÌM Ý, SẮP XẾP Ý)

- Xác định nhân vật sẽ giới thiệu:

+ Nhân vật em định giới thiệu là ai?

+ Đó là nhân vật trong tác phẩm (câu chuyện hoặc bộ phim, vở kịch) nào?

- Sử dụng sơ đồ tư duy để tìm ý:

+ Viết ra giấy các từ nêu đặc điểm nổi bật về ngoại hình, hoạt động, tính cách của nhân vật và tình cảm của em đối với nhân vật đó (từ khoá).

+ Bỏ bớt những từ không phù hợp hoặc không cần thiết.

+ Nối các từ khoá có quan hệ với nhau thành nhóm.