BÀI 5: BẢO VỆ HÒA BÌNH

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC

- Nêu được thế nào là hoà bình và bảo vệ hoà bình, các biểu hiện của hoà bình.

- Giải thích được vì sao cần phải bảo vệ hoà bình.

- Nhận ra được những biện pháp để thúc đẩy và bảo vệ hoà bình.

- Biết lựa chọn và tham gia những hoạt động phù hợp để bảo vệ hoà bình.

- Phê phán xung đột sắc tộc và chiến tranh phi nghĩa.

II. NHỮNG NỘI DUNG CẦN GHI NHỚ TRONG BÀI HỌC

1. Hòa bình và các biểu hiện của hòa bình

- Hoà bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang; con người được sống trong một môi trường xã hội an toàn, hạnh phúc.

- Biểu hiện của hoà bình là cuộc sống bình yên, con người được học tập, lao động, phát triển, chung sống hoà thuận cùng nhau; các quốc gia tôn trọng, hợp tác cùng phát triển.

2. Bảo vệ hòa bình và các biện pháp bảo vệ hòa bình

- Khái niệm: Bảo vệ hoà bình là giữ gìn cuộc sống bình yên; dùng thương lượng, đàm phán giải quyết mọi mâu thuẫn, xung đột giữa các dân tộc, tôn giáo và quốc gia, không để xảy ra chiến tranh hay xung đột vũ trang.

- Ý nghĩa: 

+ Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc và bình yên cho mỗi người, mỗi gia đình và xã hội. 

+ Bảo vệ hoà bình để ngăn chặn chiến tranh, nhằm phát triển kinh tế – xã hội; thúc đẩy và xây dựng các mối quan hệ bình đẳng, hữu nghị, hợp tác giữa các quốc gia, dân tộc.

- Một số biện pháp góp phần thúc đẩy hoà bình:

+ Chủ động giải quyết mâu thuẫn bằng biện pháp hoà bình qua thương lượng, đàm phán.

+ Giải quyết mâu thuẫn khi xảy ra xung đột, mâu thuẫn căn cứ theo pháp luật quốc tế, dựa trên công lí và chính nghĩa, không thoả hiệp vô nguyên tắc với tội ác và bất công xã hội.

- Trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ hòa bình:

+ Học điều hay, lẽ phải.

+ Học cách sống hài hòa, văn minh.

+ Biết giải quyết các mâu thuẫn bằng hòa giải.

+ Chủ động can ngăn các bất đồng.

+ Hưởng ứng các phong trào về hòa bình mà trường, lớp tổ chức.

+ Biết tôn trọng và không phân biệt kì thị văn hóa, dân tộc, sắc tộc.

+ Lên án chiến tranh phi nghĩa.