CHIA SẺ

Câu 1: Quan sát các hình ảnh dưới đây và nêu nhận xét:

a, Nêu những điều em quan sát được ở mỗi hình ảnh.

b, Qua các hình ảnh, em nhận thấy đời sống của loài người đã thay đổi như thế nào theo thời gian?

Trả lời:

a, Những điều em quan sát được ở mỗi hình ảnh là: con người thời nguyên thủy, nhà cửa, thành phố hiện đại, máy bay và tàu vũ trụ

b, Qua các hình ảnh, em nhận thấy đời sống của loài người đã thay đổi trở nên hiện đại hơn.

Câu 2: Theo em, những ai đã tạo nên sự thay đổi đó?

Trả lời:

Theo em, con người đã tạo nên sự thay đổi đó.

BÀI ĐỌC 1: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI

Câu 1: Đọc khổ thơ 1, em hình dung quang cảnh Trái Đất lúc ban đầu như thế nào?

Trả lời:

Đọc khổ thơ 1, em hình dung quang cảnh Trái Đất lúc ban đầu như rất vắng vẻ, không có gì cả mà chỉ có đất.

Câu 2: Theo giải thích của tác giả, mọi người, mọi vật sinh ra vì ai?

Trả lời:

Theo giải thích của tác giả, mọi người, mọi vật sinh ra vì trẻ con

Câu 3: Em thích hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao?

Trả lời:

Em thích hình ảnh nhưng còn cần cho trẻ tình yêu và lời ru. Vì nó thể hiện trẻ con không tự nhiên mà lớn, cần phải dành sự yêu thương, quan tâm đến trẻ nhỏ.

Câu 4: Bài thơ muốn nói với em điều gì?

Trả lời:

Bài thơ muốn nói với em về việc phát triển loài người đều xoay quanh việc chăm sóc và nuôi dạy trẻ em, trẻ em là tương lai của đất nước của trái đất.

TỰ ĐỌC SÁCH BÁO

Câu 1 trang 102 sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 2: Tìm đọc thêm ở nhà:

- 2 câu chuyện (hoặc 1 bài thơ, 1 câu chuyện) về các phát minh, sáng chế.

-  1 bài văn (báo cáo) miêu tả hoặc cung cấp thông tin về nội dung trên.

Trả lời:

Em có thể đọc tham khảo câu chuyện: Ê-đi-xơn và bà mẹ hoặc câu chuyện Lev Tolstoy – Nhà văn hiện thực thiên tài

Câu 2: Viết vào phiếu đọc sách:

- Tên bài đọc và một số nội dung chính của bài đọc (nhân vật hoặc sự việc, hình ảnh, câu văn em thích)

- Cảm nghĩ của em về 1 trong những nội dung trên.

Trả lời:

- Tên bài đọc: Ê-đi-xơn và bà mẹ.

- Cảm nghĩ của em: thích thú, ngưỡng mộ nhân vật Ê-đi-xơn.

BÀI VIẾT 1: THUẬT LẠI MỘT SỰ VIỆC ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I, Nhận xét

Câu 1: Bài văn sau đây thuật lại sự việc gì? Tác giả được chứng kiến hay tham gia sự việc?

Trả lời: 

Bài văn sau đây thuật lại ngày hội giao lưu câu lạc bộ rô bốt. Tác giả được chứng kiến sự việc.

Câu 2: Sự việc được thuật lại theo trình tự nào?

Trả lời: 

Sự việc được thuật lại theo trình tự thời gian.

Câu 3: Tác giả tự xưng là gì?

Trả lời:

Tác giả tự xưng là em.

II, Bài học

1. Thuật lại một sự việc được chứng kiến hoặc tham gia là kể một sự việc có thật mà người thuật chuyện được chứng kiến (nhìn, xem) hoặc trực tiếp tham gia. 

2. Có thể thuật lại sự việc theo trình tự thời gian hoặc không gian.

3. Người thuật chuyện xưng là tôi hoặc em, mình,...

III, Luyện tập

Nói với bạn theo 1 trong 2 đề sau:

Câu 1: Thuật lại một tiết học (hoặc một buổi tham quan) của lớp em.

Trả lời:

Kì nghỉ hè vừa qua, nhà trường đã tổ chức cho học sinh chúng em đi thăm quan lăng Bác. Đây cũng là lần đầu đầu tiên chúng em được ra Hà Nội và đến thăm lăng nên chúng em ai cũng háo hức. Trên xe chúng em đã đồng thanh hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng", không khí vô cùng hào hứng và vui vẻ. Khi đặt chân đến lăng Bác em đã rất bất ngờ, nơi đây rộng lớn và uy nghiêm hơn rất nhiều so với hình ảnh em đã xem trên báo đài, ti vi. Với sự hướng dẫn của thầy cô giáo, chúng em được xếp thành hai hàng rồi lần lượt đi vào trong lăng. Chuyến đi đã mang đến cho em rất nhiều những trải nghiệm thú vị, chúng em thêm yêu mến, biết ơn Bác Hồ hơn vì những công lao to lớn của Bác dành cho non sông, dân tộc.

Câu 2: Thuật lại một cuộc thi thể thao (hoặc một buổi biểu diễn nghệ thuật) mà em được xem.

Trả lời:

Sáng nay, trường em tổ chức văn nghệ chào xuân 2022. Ở đó có rất nhiều tiết mục văn nghệ hay, nhưng em ấn tượng nhất là tiết mục tốp ca Ngày Tết quê em của các anh chị lớp 5C. Trên sân khấu được trang khí tràn ngập màu sắc mùa xuân, với rèm đỏ, và những chậu mai, đào rực rỡ. Các anh chị mặc những bộ áo dài cách tân màu sắc rực rỡ xếp thành hai nhóm ở hai bên sân khấu. Ở giữa là đội múa phụ họa mặc áo tứ thân, tay cầm những cành hoa nhiều màu sắc. Chỉ cần nhìn thôi, là em đã thấy vui rồi. Khi âm nhạc sôi động vang lên, các anh chị bắt đầu nhún nhảy, chúng em ở dưới cũng hào hứng lắc lư theo. Lời bài hát đã quá quen thuộc, nên chúng em đã cùng nhẩm theo các anh chị trên sân khấu. Tuyệt nhất là các anh chị múa phụ họa, vừa di chuyển theo nhạc, lại còn xếp thành các đội hình đẹp mắt nữa. Cuối tiết mục, mọi người trên sân khấu xếp thành hình chữ S, hai bên là hai câu đối chúc mừng năm mới. Vừa đẹp vừa ý nghĩa. Đối với em, đó chính là tiết mục văn nghệ tuyệt nhất sáng nay.

KỂ CHUYỆN: LỬA THẦN

Câu 1: Nghe và kể lại câu chuyện

Trả lời:

En nghe thầy, cô giáo kể chuyện và e kể lại theo hướng dẫn

Câu 2: Thảo luận:

a, Qua câu chuyện trên, em hình dung người xưa lấy lửa từ đâu?

b, Theo em, khi không lấy được lửa từ thiên nhiên, người ta làm cách nào để có lửa?

c, Lửa thay đổi cuộc sống của con người như thế nào?

Trả lời:

Học sinh lắng nghe câu chuyện qua lời kể của giáo viên và dựa vào đó để trả lời các câu hỏi có liên quan đến nội dung câu chuyện.