Giải Đạo đức 5 Kết nối bài 5: Bảo vệ môi trường sống

Giải bài bài 5: Bảo vệ môi trường sống sách Đạo đức 5 Kết nối tri thức. Phần đáp án chuẩn, hướng dẫn giải chi tiết cho từng bài tập có trong chương trình học của sách giáo khoa. Hi vọng, các em học sinh hiểu và nắm vững kiến thức bài học.

B. Bài tập và hướng dẫn giải

KHỞI ĐỘNG

Em hãy cùng các bạn nghe/ hát bài “Em yêu cây xanh”. (sáng tác: Hoàng Văn Yến) và trả lời câu hỏi: Vì sao bạn nhỏ trong bài hát lại muốn trồng nhiều cây xanh?

1. TÌM HIỂU CÁC LOẠI MÔI TRƯỜNG SỐNG

Quan sát tranh, giải câu đố và trả lời câu hỏi

Tôi là ai?

1. Tôi là nơi cư trú của con người và các loài sinh vật khác, cung cấp các chất dinh dưỡng nuôi cây phát triển

2. Tôi bao gồm đại dương, sông, suối, hồ, kênh,…có vai trò quan trọng trong việc điều tiết khí hậu, duy trì sự sống

3. Tôi bao gồm oxi, nito, cacbonic,…cung cấp sự sống cho các loài sinh vật trên trái đất

 - Theo em, có những loại môi trường sống chủ yếu nào trong bức tranh trên?

 - Hãy kể thêm các loại môi trường sống khác mà em biết

2. TÌM HIỂU VÌ SAO PHẢI BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG SỐNG

Đọc thông tin dưới đây và trả lời câu hỏi:

 - Môi trường sống ở nước ta hiện nay đang gặp phải những vấn đề gì? Việc ô nhiễm môi trường gây tác hại gì đối với sức khoẻ con người?

 - Theo em, vì sao chúng ta cần bảo vệ môi trường sống?

3. TÌM HIỂU NHỮNG VIỆC CẦN LÀM ĐỂ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG SỐNG.

Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu:

 Em hãy kể những việc cần làm để bảo vệ môi trường sống trong các tranh trên...

 Em hãy kể những việc cần làm để bảo vệ môi trường sống trong các tranh trên...

 - Em hãy kể những việc cần làm để bảo vệ môi trường sống trong các tranh trên.

 - Hãy kể thêm những việc làm khác để bảo vệ môi trường sống ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng mà em biết

LUYỆN TẬP

Câu 1: Tham gia chơi trò chơi “Nếu…thì” về chủ đề “Bảo vệ môi trường”

Tham gia chơi trò chơi “Nếu…thì” về chủ đề “Bảo vệ môi trường”

Câu 2: Em hãy cùng các bạn trong nhóm tìm hiểu và giải thích tác dụng của những việc làm dưới đây

a. Trồng và chăm sóc cây xanh

b. Phân loại rác thải trước khi xử lí

c. Giữ trật tự nơi công cộng

d. Tuyên truyền bảo vệ môi trường

e. Sử dụng túi vải, một số loại lá, giấy,…để gói, đựng sản phẩm thay cho túi ni-lông.

Câu 3: Em đồng tình hay không đồng tình với những việc làm dưới đây? Vì sao?

a. Một số người dân trong thôn thường đốt rơm rạ sau khi thu hoạch

b. Bạn Kim báo bác tổ trưởng dân phố khi thấy có gia đình trong khu phố vửt rác không đúng nơi quy định

c. Lâm đề nghị một người đàn ông không hút thuốc lá trên xa buýt.

d. Bạn Tư thường nhóm bếp than ở ngoài đường để tránh ô nhiễm trong nhà

e. Sau khi phun thuốc trừ sâu, bố bạn Mỉ thường vứt luôn vỏ chai ra vườn

g. Bạn An thường xem phim, đọc sách về việc bảo vệ môi trường

h. Giang thả cả túi ni-lông đựng cá xuống sông vào ngày 23 tháng Chạp

 - Nếu người thân hoặc bạn bè của em làm những việc gây tổn hại đến môi trường như một số việc làm không đúng ở trên, em sẽ khuyên họ điều gì?

Câu 4: Em hãy chỉ ra những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ các loại môi trường sống

Môi trường sốngViệc nên làmViệc không nên làm
Môi trường ở nhà  
Môi trường ở trường

 

 

 
Môi trường ở nơi công cộng  

Câu 5: Xử lí tình huống:

a. Lớp của Dung và Hiền đi dã ngoại. Cuối buổi chiều, sau khi ăn nhẹ, Hiền, vứt luôn vỏ kẹo xuống đất và đồ nước ngọt còn thừa xuống hồ. Thấy vậy, Dung nhắc nhở: “Bạn làm thế là gây ô nhiễm môi trường đấy!” Hiền liền bảo: “Một chút nước ngọt thì làm sao mà ô nhiễm hồ nước, còn vỏ kẹo thì sẽ có cô lao công thu dọn, tớ thấy nhiều người vẫn làm thế”.

b. Sau khi quét đường làng xong, Kiên đề nghị các bạn trong xóm gom hết số rác đã quét dọn được thành một đống để đốt cho nhanh, đỡ mất công mang đến khu vực tập kết rác.

c. Chú của Mẩy cho rằng: “Từ thời ông bà, cha mẹ sinh sống trên vùng đất này đã nuôi lợn, trâu thả rông xung quanh nhà. Mình chỉ làm theo phong tục thôi, mà hầu như nhà nào cũng vậy nên quen rồi, có thấy ô nhiễm môi trường đâu”.

d. Giờ ra chơi, Sáng rủ Mai bẻ những chiếc lá bàng to trong sân trường để quạt cho mát vì cho rằng bẻ vài chiếc lá sẽ không ảnh hưởng gì.

Nếu là Mai, em sẽ nói gì với Sáng

e, Tối thứ Bảy, bạn Phong mở loa rất to để hát karaoke. Khi bác hàng xóm phàn nàn rằng tiếng ồn làm bác mệt mỏi thì bạn trả lời: “Chắc bác mệt vì ốm thôi, chứ sao có thể mệt mỏi vì nghe âm thanh to được ạ!”

Em có nhận xét gì về việc làm của Phong? Nếu là Phong, em sẽ làm gì?

VẬN DỤNG

Câu 1: Em hãy tự đánh giá xem mình đã thực hiện việc bảo vệ môi trường như thế nào. Đối với những việc em làm chưa tốt, hãy nêu biện pháp.

Câu 2: Em hãy cùng các bạn xây dựng nội dung và thuyết trình về chủ đề bảo vệ môi trường sống ở địa phương em.

Gợi ý nội dung:

 - Thực trạng môi trường sống ở địa phương em.

 - Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường sống ở địa phương em.

 - Những việc cần làm để bảo vệ môi trường sống ở địa phương em.

Câu 3: Em hãy cùng các bạn trong nhóm điều tra, tìm hiểu tình hình môi trường ở trường học hoặc xung quanh nơi các em ở và thực hiện các biện pháp bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng theo gợi ý sau:

STTTình hình môi trườngNguyên nhânBiện pháp khắc phục/ phát huy
    
Từ khóa tìm kiếm:

Giải SGK Đạo đức 5 Cánh diều, Giải chi tiết Đạo đức 5 sách Cánh diều mới, Giải Đạo đức 5 bài 5: Bảo vệ môi trường sống

Bình luận

Giải bài tập những môn khác