KHỞI ĐỘNG

Sắp xếp các tranh dưới đây theo trình tự hợp lí.

Câu trả lời:

Thú tự tranh: 4 - 1 - 3 - 2.

ĐỌC

1. Đi xem xiếc về, Va-li-a mơ ước điều gì?

2. Việc đầu tiên Va-li-a được giao khi vào học ở rạp xiếc là gì?

3. Vì sao ông Giám đốc lại giao cho Va-li-a việc đó?

4. Câu chuyện kết thúc như thế nào?

5. Theo em, câu "Cái tháp cao nào cũng phải bắt đầu xây từ mặt đất lên..." ý nói gì?

▢ Va-li-a sẽ còn phải học xây tháp.
▢ Việc xây một tòa tháp cao rất khó khăn.
▢ Muốn làm được việc lớn, cần biết làm tốt những việc nhỏ.

Câu trả lời:

1. Đi xem xiếc về, Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên phi ngựa.

2. Việc đầu tiên Va-li-a được giao khi vào học ở rạp xiếc là: quét chuồng ngựa.

3. Ông Giám đốc lại giao cho Va-li-a việc đó vì ông muốn Va-li-a được gần gũi, làm quen và chăm sóc chú ngựa diễn.

4. Câu chuyện kết thúc: Về sau, Va-li-a trở thành một diễn viên như em hằng mong ước.

5. Theo em, câu "Cái tháp cao nào cũng phải bắt đầu xây từ mặt đất lên..." ý nói muốn làm được việc lớn, cần biết làm tốt những việc nhỏ.

VIẾT

Ôn chữ viết hoa: T, U, Ư

1. Viết tên riêng: Út Trà Ôn

2. Viết câu:

Cần Thơ gạo trắng nước trong

Ai đi đến đó lòng không muốn về.

(Ca dao)

Câu trả lời:

HS tự thực hiện.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Tìm những câu có sử dụng dấu gạch ngang ở đầu dòng trong bài Học nghề.

2. Dấu gạch ngang trong những câu em tìm được dùng để làm gì?

3. Tìm những lời đối thoại có trong câu chuyện sau. Theo em, cần sử dụng dấu câu nào để đánh dấu lời đối thoại của nhân vật?

Nhà bác học không ngừng học

Khi đã trở thành nhà bác học lừng danh thế giới, Đác-uyn vẫn không ngừng học. Có lần thấy cha còn miệt mài đọc sách giữa đêm khuya, con của Đác-uyn hỏi: Cha đã là bác học rồi, còn phải ngày đêm nghiên cứu làm gì cho mệt? Đác-uyn bình thản đáp: Bác học không có nghĩa là ngừng học.

(Theo Hà Vị)

Câu trả lời:

1. Những câu có sử dụng dấu gạch ngang ở đầu dòng trong bài Học nghề:

- Xin bóc nhận cháu vào học tiết mục “Phi ngựa đánh đàn”.

- Được!

- Thế cháu biết phi ngựa chưa?

- Dạ, chưa. Nhưng cháu rốt thích và sẽ học được ạ.

- Tốt! Bây giờ, cháu cầm cái chổi kia theo bác.

2. Dấu gạch ngang trong những câu em tìm được dùng để: Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

3. Những lời đối thoại có trong câu chuyện:

• Cha đã là bóc học rồi, còn phải ngày đêm nghiên cứu làm gì cho mệt?
• Bác học không có nghĩa là ngừng học.

=> Cần sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dầu lời đối thoại của nhân vật.

LUYỆN VIẾT ĐOẠN

1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

a. Các bạn trong tranh đang trò chuyện với nhau về điều gì?

b. Em thích ý kiến của bạn nào? Vì sao?

c. Nếu tham gia vòo cuộc trò chuyện trên, em sẽ nói gì về ước mơ của mình?

2. Viết một đoạn văn về ước mơ của em.

Gợi ý:

• Em ước mơ điều gì?
• Nếu ước mơ đó trở thành sự thật, em sẽ cảm thấy thế nào?
• Em sẽ làm gì để thực hiện ước mơ đó?

3. Đọc lại đoạn văn, phút hiện lỗi và sửa lỗi (dùng từ, đặt câu, sắp xếp ý,...).

Câu trả lời:

1. Trả lời câu hỏi:

a. Các bạn trong tranh đang trò chuyện với nhau về ước mơ và nghề nghiệp tương lai của mình sau này.

b. Em thích ý kiến của bạn: Làm bác sĩ vì bạn ấy biết nghĩ tới những người xung quanh, muốn làm bác sĩ để được chữa bệnh cho bà.

c. Nếu tham gia vào cuộc trò chuyện trên, em sẽ nói mình ước mơ trở thành cô giáo để dạy các em nhỏ học chữ.

2. Viết một đoạn văn về ước mơ của em.

Em ước mơ trở thành hướng dẫn viên du lịch trong tương lai. Sở dĩ em có ước mơ này vì xã hội ngày càng phát triển, kèm theo đó là sự nâng cao về đời sống vật chất lẫn tinh thần, nhu cầu của con người cũng từ đó mà cao hơn. Em nhận thấy du lịch là một ngành kinh tế khá phát triển, có nhiều tiềm năng, là một nghề phù hợp để bản thân có thể tự lập, lo cho cuộc sống sau này. Lý do trên chỉ là lý do nhỏ trong nhiều lý do em hướng đến nghề này, lý do lớn nhất chính là tình yêu đất nước của em. Em muốn quảng bá hình ảnh tươi đẹp, truyền thống lịch sử vẻ vang và đức tính kiên cường, ý chí bất khuất và tinh thần mến khách, lòng thương người của Tổ quốc ta tới bạn bè năm châu. Em muốn những du khách khi đến với Việt Nam sẽ có những ấn tượng tốt đẹp, khiến hình ảnh đất nước ta sẽ in sâu trong họ. Còn gì hạnh phúc bằng khi được nói với bạn bè năm châu một cách tự hào rằng “Việt Nam, quê hương tôi đó”.

3. HS tự đọc lại đoạn văn, chú ý phát hiện lỗi sai và sửa lỗi.

VẬN DỤNG

Tìm đọc câu chuyện, bài văn, bài thơ,... về một người yêu nghề, say mê với công việc hoặc một bài học về cách ứng xử với những người xung quanh.

Câu trả lời:

Gợi ý một số câu chuyện, bài văn, bài thơ,...:

• Cậu bé học làm thuốc - tác giả Yên Bình, Phương Linh.
• Câu chuyện cảm động về nghề giáo - sưu tầm.
• Những câu chuyện về phong cách ứng xử của Chủ tịch Hồ Chí Minh - GS.TS Hoàng Chí Bảo kể.