ĐỀ 2

I. Phần trắc nghiệm (4 điểm)

(Chọn chữ cái trước câu trả lời đúng nhất.)

Câu 1.  Một trong những biểu hiện của học tập tự giác, tích cực đó là:

• A. Hoàn thành nhiệm vụ mà không cần ai nhắc nhở.
• B. chủ động, nỗ lực hết mình trong học tập khi được bố mẹ hứa thưởng nếu đạt kết quả cao. 
• C. chủ động, nỗ lực học tập mỗi khi đến kì thi.
• D. tập trung học tập khi có sự nhắc nhở của thầy, cô. 

Câu 2. Điền vào chỗ trống sau: “Muốn đạt được kết quả cao trong học tập không có gì quan trọng bằng....”

• A.   Sự hạnh phúc.
• B.   Tấm lòng yêu thương.
• C.   Tinh thần học tập tự giác , tích cực.
• D.   Tinh thần bất khuất, kiên cường.

Câu 3. Học tập tự giác, tích cực sẽ mang đến cho ta những lợi ích nào dưới đây?

• A.   Được mọi người thừa nhận và tôn trọng.
• B.   Bị bạn bè xa lánh, cô lập.
• C.   Vất vả hơn so với những người khác.

Câu 4. Học tập tự giác, tích cực sẽ mang đến cho ta những lợi ích nào dưới đây?

• A. Có được sự quan tâm, chia sẻ, cảm thông của mọi người.
• B. Bị bạn bè xa lánh, cô lập.
• C. Vất vả hơn so với những người khác.
• D. Được mọi người thừa nhận và tôn trọng.

II. Phần tự luận (6 điểm)

Câu 1 (4 điểm): Nêu những việc làm để duy trì thói quen học tập tự giác, tích cực.

Câu 2 (2 điểm): Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến sau? Vì sao?

“Phải đặt ra mục tiêu học tập thật cao để có động lực phấn đấu.”

GỢI Ý ĐÁP ÁN:

Trắc nghiệm: (Mỗi câu đúng tương ứng với 1 điểm)

Tự luận:

Câu 1:

Những việc làm để duy trì thói quen học tập tự giác, tích cực:

- Chỉ ra được mục đích và động cơ học tập.

- Lập ra được kế hoạch học tập.

- Luôn chủ động học tập và rèn luôn tích cực.

- Luôn hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

- Cần góp ý, nhắc nhở những bạn chưa tự giác, tích cực trong học tập để các bạn đạt kết quả tốt hơn.

Câu 2:

Em không đồng tình với ý kiến trên. Vì: việc đặt mục tiêu học tập quá cao so với năng lực của bản thân dễ khiến cho chúng ta cảm thấy mệt mỏi, chán nản hoặc thất vọng (trong quá trình thực hiện); khi lập kế hoạch học tập, chúng ta nên đặt mục tiêu học tập vừa sức