CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG

1. TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT VÀ SỐNG HÀI HÒA VỚI CÁC BẠN, THẦY CÔ

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu hiểu biện của tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô.

1. Chia sẻ những hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn.

Đáp án chuẩn:

+ Giữ thái độ khiêm tốn, biết kiểm soát cảm xúc, không kiêu căng.

+ Giúp đỡ các bạn khi cần thiết.

+ Chấp nhận suy nghĩ, cách làm, tính cách khác mình.

2. Trao đổi về những hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với thầy cô. 

Đáp án chuẩn:

+ Lắng nghe góp ý, nhận xét của thầy cô về bản thân.

+ Hợp tác với các bạn, thầy cô để thực hiện tốt các hoạt động mà thầy cô giao.

+ Chấp nhận sự khác biết trong phong cách dạy học, làm việc của mỗi thầy cô.

+ Không thể hiện thái độ chống đối, không nghe lời với thầy cô.

3. Thảo luận để xác định cách ứng xử thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô.

Đáp án chuẩn:

+ Không so sánh, đánh giá, chỉ trách hay phán xét những điểm khác biệt. 

+ Chia sẻ cảm xúc tích cực của bản thân về sự khác biệt. 

+ Lên án những hành vi chê bai, giễu cợt sự khác biệt của bạn bè và thầy cô.

HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành thể hiện tông trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô.

Thực hành thể hiện tôn trọng sự khác biết và sống hài hòa với các bạn, thầy cô trong các tình huống sau: 

Tình huống 1: Khi cùng các bạn trong lớp nói về sở thích âm nhạc, Vân cho biết mình đặc biệt thích các làn điệu dân ca và hát chầu văn. Một số bạn cười rất to vì cho rằng Vân không cập nhật xu hướng âm nhạc của giới trẻ hiện nay.

Đáp án chuẩn:

Em sẽ cùng nói chuyện với Vân về sở thích của bạn và lên án những bạn đã có thái độ không tôn trọng đối với sở thích của Vân. 

Tình huống 2: Cô Hải mới được phân công dạy môn Khoa học tự nhiên lớp 9A1 thay thầy Hùng. Hai thầy cô có phong cách giảng dạy khác nhau. Một số bạn trong lớp tỏ ra không thích cách giảng dạy của cô Hải và thường lơ là khi cô giảng bài.

Đáp án chuẩn:

Em sẽ nói với lớp trưởng để có hành động chỉnh đốn lại thái độ của một số bạn trong lớp. 

HOẠT ĐỘNG 3: Rèn luyện thái độ, hành vi tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô.

2. PHÒNG CHỐNG BẮT NẠT HỌC ĐƯỜNG

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu về hoạt động phòng chống bắt nạt học đường

1. Trao đổi về các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường mà em biết.

Đáp án chuẩn:

+ Thiết kế hình ảnh và khẩu hiệu tuyên truyền phòng chống bắt nạt học đường.

+ Tổ chức các diễn đàn, thi tìm hiểu, diễn tiểu phẩm,… về phòng chống bắt nạt học đường.

+ Rèn luyện các kĩ năng phòng chống bắt nạt học đường.

+ Tổ chức những buổi sinh hoạt lớp thảo luận về phòng chống bắt nạt học đường.

2. Chia sẻ cảm nhận của em sau khi tham gia hoạt động phòng chống bắt nạt học đường. 

Đáp án chuẩn:

Hoạt động rất bổ ích và mang lại rất nhiều hiệu quả cho các bạn học sinh đang còn trong độ tuổi đi học.

HOẠT ĐỘNG 2: Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

1. Lựa chọn và lập kế hoạch tổ chức một hoạt động phòng chống bắt nạt học đường. 

Gợi ý: 

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC THI TUYÊN TRUYỀN VIÊN GIỎI VỀ PHÒNG CHỐNG BẮT NẠT HỌC ĐƯỜNG

Nhóm thực hiện: Nhóm 1

Thời gian thực hiện: Ngày…tháng…năm…

Địa điểm thực hiện: Lớp 9B1, Trường Trung học cơ sở Hòa Bình

Đối tượng tham gia: Học sinh lớp 9B1, Trường Trung học cơ sở Hòa Bình

Công việc cần chuẩn bị:

+ Dẫn chương trình: Duy Long

+ Tài liệu: Thu Hương, Đình Vinh

+ Phẩn thưởng: Thành Công

Thể lệ cuộc thi:

+ Nội dung tuyên truyền:

- Các hình thức bắt nạt học đường

- Nguyên nhân của bắt nạt học đường

- Tác động tiêu cực của bắt nạt học đường đối với cá nhân học sinh, lớp học, nhà trường,…

- Những biện pháp cần thực hện để phòng chống bắt nạt học đường.

+ Hình thức thi: Thuyết trình, hùng biện, diễn tiểu phẩm,…

- Tiêu chí chấm điểm: Nội dung đầy đủ, trình bày sáng tạo, có sản phẩm minh học,…

- Cách thức thi: Cá nhân hoặc nhóm

Chương trình dự kiến:

+ Người dẫn chương trình tuyên bố lí do, giới thiệu về cuộc thi và các thành phần tham gia.

+ Thể hiện phần thi của các đội.

+ Ban giám khảo công bố kết quả. 

Tổng kết cuộc thi

+ Đưa ra thông điệp phòng chống bắt nạt học đường.

+ Cam kết không có hành vi bắt nạt học đường.

Đáp án chuẩn:

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC THI TUYÊN TRUYỀN VIÊN GIỎI VỀ PHÒNG CHỐNG BẮT NẠT HỌC ĐƯỜNG

Nhóm thực hiện: Nhóm 

Thời gian thực hiện: Ngày 5 tháng 9 năm 2023

Địa điểm thực hiện: lớp 9A, Trường Trung học cơ sở Tạ Quang Bửu

Đối tượng tham gia: Học sinh lớp 9A, Trường Trung học cơ sở Tạ Quang Bửu

Công việc cần chuẩn bị:

+ Dẫn chương trình: Công Minh

+ Tài liệu: Mai Lan, Vũ Hoàng

+ Phần thưởng: Hạnh Nguyên

Thể lệ cuộc thi:

…

1. Tham gia thực hiện kế hoạch truyền thông về phòng chống bắt nạt học đường theo kế hoạch đã xây và chia sẻ kết quả. 

HOẠT ĐỘNG 3: Đánh giá hiệu quả các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường

1. Chia sẻ những hoạt động phòng chống bắt nạt học đường em đã tham gia. 

Đáp án chuẩn:

+ Tuyên truyền các hành động phòng chống bắt nạt học đường.

+ Diễn tiểu phẩm, tình huống bắt nạt học đường.

+ Thi vẽ tranh với chủ đề “Phòng chống bắt nạt học đường”.

2. Đánh giá hiệu quả của hoạt động phòng chống bắt nạt học đường mà em đã tham gia theo các tiêu chí: 

+ Số lượng người tham gia. 

+ Sự quan tâm, theo dõi của người tham gia.

+ Sự hài lòng, hứng thú của những người tham gia vào các hoạt động. 

+ Cam kết của người tham gia trong phòng chống bắt nạt học đường. 

Đáp án chuẩn:

+ Toàn bộ các bạn học sinh trong lớp.

+ Hào hứng và chăm chú lắng nghe.

+ Tất cả các bạn học sinh đều tham gia vào hoạt động.

+ Tất cả các bạn học sinh đều kí giấy cam kết phòng chống bắt nạt học đường.

HOẠT ĐỘNG 4: Rèn luyện kĩ năng tổ chức các hoạt động phòng chồng bắt nạt học đường.

3. XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG VÀ LẬP KẾ HOẠCH LAO ĐỘNG CÔNG ÍCH

HOẠT ĐỘNG 1: Chia sẻ về sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường và các hoạt động lao động công ích ở trường

1. Chia sẻ những sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường mà em đã thực hiện.

Đáp án chuẩn:

+ Sưu tầm hình ảnh, hiện vật, thông tin những thế hệ trước

+ Làm đoạn phim ngắn về hoạt động thiện nguyện của nhà trường.

2. Kể về những hoạt động lao động công ích ở trường em đã tham gia.

Đáp án chuẩn:

- Tổng vệ sinh trường, lớp, trồng cây xanh

- Thu gom và phân loại rác thải, gom các rác thải tái chế 

HOẠT ĐỘNG 2: Xây dựng kế hoạch hoạt động lao động công ích do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động.

1. Lựa chọn một hoạt động lao động công ích và xác định mục tiêu của hoạt động đó. 

Đáp án chuẩn:

Dọn vệ sinh và trồng cây xanh trong khuôn viên nhà trường: để làm cho cảnh quan trường lớp luôn xanh – sạch – đẹp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho học sinh.

1. Xây dựng kế hoạch cho buổi lao động công ích đã lựa chọn.

Gợi ý: 

KẾ HOẠCH XÂY DỰNG “KHÔNG GIAN XANH”

Nhóm thực hiện: 

+ Nguyễn Như Hoa

+ Phạm Văn Dũng

+ Bùi Thị Phương Thảo

+ Hoàng Thị Ngọc Mai

Mục tiêu: Tham gia lao động công ích nhằm góp phần tạo môi trường xanh, sạch, đẹp cho nhà trường. 

Nội dung công việc: 

+ Dọn vệ sinh, trồng hoa, trồng cây xanh trong và xung quanh khuôn viên vườn hoa.

+ Thiết kế những biển báo nhỏ gắn trong vườn hoa như: “Mỗi việc tốt là một bông hoa đẹp”, “Công trình của lớp 9A”.

Chuẩn bị: Cây con, dụng cụ để làm sạch khuôn viên vườn hoa, kéo và các vật liệu để làm biển báo.

Thời gian thực hiện: Sáng thứ Bảy, ngày 15 tháng 10 năm…

Địa điểm thực hiện: Khuôn viên hoa của nhà trường.

Phân công nhiệm vụ:

+ Mang dụng cụ làm sạch vườn hoa: nguyễn như hoa, hoàng thị ngọc mai

+ Chuẩn bị các nguyên, vật liệu và cây con: bùi thị phương tao, phạm văn dũng.

+ Làm vệ sinh khuôn viên vườn hoa và trồng cây: Cả nhóm.

+ Lựa chọn vị trí trong khuôn viên để đặt biển báo: Cả nhóm.

Đáp án chuẩn:

KẾ HOẠCH XÂY DỰNG “KHÔNG GIAN XANH”

Nhóm thực hiện: 

+ Phạm Như Mai.

+ Nguyễn Tuấn Đạt

+ Đặng Minh Sơn

+ Hoàng Thùy Trang

Mục tiêu: Tham gia làm sạch các hiện vật trong phòng truyền thống của nhà trường: để cho phòng truyền thông luôn sạch sẽ và trở thành nơi tham quan thường xuyên của các bạn học sinh.

Nội dung công việc: 

+ Lau dọn các tủ kính trưng bày hiện vật truyền thống của trường.

+ Quét dọn sàn nhà và các kệ trưng bày, cửa sổ, quạt trần.

Chuẩn bị: Khăn lau, chổi, hót rác, cây phủi bụi.

…

HOẠT ĐỘNG 3: Làm sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thông nhà trường do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động

1. Thảo luận về sản phẩm sẽ làm để đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường.

Đáp án chuẩn:

Vẽ tranh về nhà trường, thiết kế khuôn viên nhỏ ở hành lang gồm có cây xanh, kệ sách; tạo kho dữ liệu ảnh về các hoạt động của nhà trường; …

1. Thực hành thiết kế sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường. 

Những sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường: vẽ tranh về nhà trường, thiết kế khuôn viên nhỏ ở hành lang gồm có cây xanh, kệ sách; tạo kho dữ liệu ảnh về các hoạt động nhà trường…

Ví dụ:

- Hình thức sản phẩm: Mô hình con thuyền, cánh buồm ước mơ.

- Cách thực hiện thiết kế sản phẩm: 

+ Bước 1: Tạo khung con thuyền, cánh buồm

+ Bước 2: Tạo các sản phẩm trang trí con thuyền

+ Bước 3: Gắn, trang trí con thuyền.

- Ý nghĩa, thông điệp sản phẩm: Từ xưa đến nay, thầy cô được ví như người lái đò, chở học sinh cập bến bờ kiến thức. Do đó, con thuyền này là con thuyền tri thức, con thuyền đưa các thế hệ học sinh chắp cánh ước mơ.

HOẠT ĐỘNG 4: Tham gia các hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

Đáp án chuẩn:

- Sức sống xanh, làm sạch môi trường xung quanh trường lớp

- Phát triển văn hóa đọc

- Làm sạch phòng truyền thống của nhà trường.