Slide bài giảng đạo đức 3 cánh diều bài 7: Em khám phá bản thân

Tóm lược nội dung

CHỦ ĐỀ 6: KHÁM PHÁ BẢN THÂN

BÀI 7: EM KHÁM PHÁ BẢN THÂN

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV nêu tên trò chơi Đoán người bạn bí mật.

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM:

• Quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
• Vẽ bức chân dung của em và viết ra điểm mạnh, điểm 
• Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi 
• Luyện tập 
• Vận dụng 

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ 

1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- GV giới thiệu 4 tranh, yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Các bạn trong mỗi tranh có điểm mạnh, điểm yếu nào?

2. Vẽ bức chân dung của em và viết ra điểm mạnh, điểm yếu của bản thân

- GV yêu cầu HS vẽ bức chân dung của bản thân và viết ra:

+ Ba điều em có thể làm tốt nhất. 

+ Ba điều em cần cố gắng để làm tốt hơn. 

3. Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi

- GV yêu cầu HS đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi:

a. Vì sao Rùa vẫn là người chiến thắng trong lần thi đấu lại?

b. Vì sao chúng ta cần phải biết đến điểm mạnh và điểm yếu của bản thân?

Nội dung ghi nhớ:

a. Rùa vẫn là người chiến thắng trong lần thi đấu lại là nhờ tận dụng được thế mạnh của mình là bơi được dưới nước để chọn đường đua cho phù hợp với thế mạnh của bản thân. 

b. Chúng ta cần biết được điểm mạnh để phát huy và lựa chọn hoạt động phù hợp, biết điểm yếu để khắc phục dần. 

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Thế nào là ưu điểm?

A. Những ưu thế của một người 

B. Mang tính lợi ích và đi theo hướng tích cực

C. Điểm tốt, điểm hay ưu điểm của phiên bản mới phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

D. Cả 3 đáp án trên

Câu 2: Em đồng tình hay không đồng tình với việc làm nào dưới đây? Vì sao?

Tình huống: Cô giáo cần một bạn thay mặt lớp phát biểu trước toàn trường vào giờ chào cờ. Lan xung phong vì biết điểm mạnh của mình là khả năng nói trước đám đông.

A. Lan tích cực tham gia hoạt động 

B. Chủ động, nhiệt tình thực hiện phần việc của mình.

C. Chủ động xây dựng kế hoạch và phân công nhau thực hiện.

D. Người biết phát huy điểm mạnh

Câu 3: Đạt không tự tin khi gặp người lạ. Mẹ khuyên Đạt nên tham gia câu lạc bộ để mạnh dạn hơn. Đạt từ chối không tham gia.

A.Đạt tích cực tham gia hoạt động 

B. Chủ động, nhiệt tình thực hiện phần việc của mình.

C. Tự ti vào bản thân và không biết khắc phục nhược điểm của mình

D. Người biết phát huy điểm mạnh

Câu 4: Em sẽ xử lí như thế nào?

Tình huống: Em và Thành là bạn thân. Trường tổ chức cuộc thi hát. Thành rủ em tham gia cùng. Tuy nhiên, em nghĩ hát lại chính là điểm yếu của mình.

A. Em không tham gia

B. Đồng ý tham gia

C. Không nói gì cả

D. Nói ra khuyết điểm bản thân và tới tham dự để nghe mọi người hát

Câu 5: Em sẽ xử lí như thế nào?

Tình huống: Trường em tổ chức Hội khỏe Phù Đổng. Các bạn động viên em tham gia môn cờ vua, nhưng em lại đá cầu rất tốt. 

A. Em không tham gia

B. Đồng ý tham gia

C. Không nói gì cả

D. Nói ra ưu điểm bản thân và tới tham dự với mọi người.

Nội dung ghi nhớ:

Câu 1: D

Câu 2: D

Câu 3: C

Câu 4: D

Câu 5: D

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

1. Đóng vai phóng viên nhí phỏng vấn điểm mạnh và điểm yếu của em và của bạn

- GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi và sắm vai theo gợi ý trong SGK:

a. Điểm mạnh của bạn là gì?

b. Đâu là điều bạn cần cố gắng?

2. Chia sẻ với bạn những hoạt động em có thể tham gia phù hợp với điểm mạnh và điểm yếu của em

- GV yêu cầu HS ghi lại những điểm mạnh và điểm yếu lên một tấm bìa mà và suy nghĩ về những hoạt động HS có thể tham gia với điểm mạnh và cách khắc phục điểm yếu đang có của HS.