Tải giáo án powerpoint dạy thêm Ngữ văn 11 KNTT Bài 5: Sống, hay không sống – đó là vấn đề

Nội dung giáo án

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI! 

KHỞI ĐỘNG 

HOẠT ĐỘNG CẶP ĐÔI 

Em hãy trả lời câu hỏi sau: 

Theo bạn việc ý thức về tình trạng bi đát của hoàn cảnh có khi nào ngăn trở con người hành động quyết đoán trong cuộc đời? 

Bài 5: Nhân vật và xung đột trong bi kịch 

Ôn tập Văn bản 1  

SỐNG HAY CHẾT – ĐÓ LÀ VẤN ĐỀ 

NỘI DUNG BÀI HỌC 

1. NHẮC LẠI KIẾN THỨC CHUNG

HOẠT ĐỘNG CẶP ĐÔI 

Em hãy trả lời các câu hỏi sau: 

Trình bày hiểu biết của em về tác giả William Shakespeare? 

Em hãy trình bày xuất xứ của văn bản “Sống hay không sống – Đó là vấn đề”. 

1. Tác giả

William Shakespeare (1564 – 1616) 

Quê quán: Nước Anh. 

Ông là một nhà văn, nhà viết kịch đại tài của thế giới. 

Kịch của ông bao gồm có nhiều thể loại (kịch lịch sử, hài kịch, bi kịch, bi hài kịch) 

Tác phẩm chính: Romeo và Juliet, Via Lia, Ô-ten-lô, Mác bét, Hăm lét… 

2. Tác phẩm

Sáng tác: Vào những năm 1601. 

Xuất xứ: Trích từ vở kịch “Hamlet” (5 hồi). 

Nội dung: Câu chuyện hoàng tử xứ Đan Mạch  thời trung cổ trả thù cho cha. 

Đoạn trích “Sống hay không sống? - Đó là vấn đề” thuộc hồi thứ 3 trong vở kịch Hamlet. 

1. NHẮC LẠI KIẾN THỨC BÀI HỌC

Em hãy trả lời các câu hỏi sau: 

Bầu không khí xung quanh trước khi Hăm-lét xuất hiện có gì đặc biệt? 

Tâm trạng của Hăm- lét thể hiện thế nào qua lời độc thoại? 

Có thể xác định cách hiểu của Hăm-lét về “sống” và “không sống” như thế nào? 

1. Bầu không khí trước khi Hăm-lét xuất hiện

Nhà vua, hoàng hậu đều cố gắng tra xét xem Hăm-lét có thật sự bị điên hay không. 

Sự độc ác, toan tính thâm độc của các nhân vật. 

2. Tâm trạng của Hăm-lét

Tâm trạng của Hăm – lét rất hỗn loạn, chàng không biết mình nên đưa ra lựa chọn nào mới là tốt nhất. 

Lời độc thoại chia làm 3 phần 

Phần 1: Từ “Sống, hay không sống-đó là vấn đề… quý hơn?” 

Đặt ra lời mở đầu cho màn độc thoại bằng một câu hỏi tu từ. 

Phần 2: Tiếp… “chưa hề biết tới” 

Định nghĩa khái niệm cái chết và những suy ngẫm về cuộc đời của Hăm-lét. 

Phần 3: còn lại 

Lời kết thể hiện rõ nội tâm đang giằng xé, đấu tranh kịch liệt của Hăm-lét trong hoàn cảnh éo le của chính mình. 

3. Quan niệm của Hăm-lét và sống và không sống

Theo Hăm-lét “sống” và “không sống” mang khái niệm trừu tượng 

Chịu đựng tất cả những sự khổ đau, bất hạnh mà người khác ban lại. 

Hay là chúng ta đấu tranh lại nó và kéo theo bao đau khổ cho người khác. 

> Là xung đột về mặt nội tâm của của nhân vật Hăm-lét. 

> Là sự mâu thuẫn giữa việc đấu tranh để bảo vệ chính mình trước hiện thực xấu xa hay cứ sống chịu đựng với lý tưởng nhân văn. 

III. KẾT LUẬN THEO THỂ LOẠI 

Em hãy trả lời câu hỏi sau: 

Em hãy rút ra tổng kết cho văn bản “Sống hay không sống – đó là vấn đề”. 

Nhân vật 

Xây dựng các tuyến nhân vật thông qua cử chỉ, lời nói, độc thoại nội tâm chi tiết. 

Nghệ thuật miêu tả 

Miêu tả nội tâm nhân vật sâu sắc. 

LUYỆN TẬP 

Nhiệm vụ 1: 

Trả lời câu hỏi trắc nghiệm 

...