Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

HỢP CHỦNG QUỐC HOA KỲ (HOA KỲ)

BÀI 17: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI HOA KỲ

1. MỤC TIÊU 
2. Kiến thức 

Sau bài học này, HS sẽ:

• Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên đến phát triển kinh tế - xã hội. 

• Phân tích được tác động của quy mô và sự gia tăng dân số, sự đa dạng về chủng tộc, nhập cư, sự phân bố dân cư tới phát triển kinh tế - xã hội. 

• Vẽ được biểu đồ, nhận xét và giải thích. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực địa lí: 

• Nhận thức thế giới theo quan điểm không gian: Xác định được vị trí của Hoa Kỳ trên bản đồ, phân tích được ý nghĩa của vị trị địa lí đối với tự nhiên, phát triển kinh tế - xã hội Hoa Kỳ; xác định và lí giải được sự phân bố của các đối đượng địa lí Hoa Kỳ. 
• Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí: Giải thích được các sự vật, hiện tượng địa lí tự nhiên của Hoa Kỳ, giải thích được đặc điểm dân cư Hoa Kỳ trên cơ sở vận dụng mối liên hệ tác động của tự nhiên. 
• Sử dụng công cụ Địa lí học: Tìm kiếm các thông tin văn bản phù hợp với nội dung nghiên cứu về tự nhiên, dân cư Hoa Kỳ; Đọc được bản đồ tự nhiên và bản đồ phân bố dân cư Hoa Kỳ và rút ra nhận xét về điều kiện tự nhiên, dân cứ Hoa Kỳ; nhận xét, phân tích được bảng số liệu thống kê về dân cư Hoa Kỳ. 
• Khai thác internet phục vụ môn học: Tìm kiếm, chọn lọc thông tin từ các trang web trên thế giới và Việt Nam liên quan đến nội dung bài học. 
• Cập nhật thông tin và liên hệ thực tế: Tìm hiểu được thông tin từ các nguồn tin cậy để cập nhật số liệu về một vấn đề liên quan đến tự nhiên, dân cư của Hoa Kỳ. 

3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. 
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Địa lí 11. 
• Máy tính, máy chiếu. 
• Hình ảnh liên quan đến tự nhiên, dân cư và xã hội Hoa Kỳ. 

• Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh 

• SGK Địa lí 11

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: 

- Tạo tình huống học tập, kết nối kiến thức HS đã biết (hoặc muốn biết) về tự nhiên, dân cư, xã hội Hoa Kỳ. 

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của HS. 

1. Nội dung:

- GV tổ chức trò chơi: Mảnh ghép cho HS, HS trả lời những câu hỏi liên quan đến Hoa Kỳ.    

 - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức cá nhân nêu những hiểu biết về đất nước Hoa Kỳ. 

1. Sản phẩm:

- Câu trả lời 4 ô chữ hàng ngang và lật mở mảnh ghép để tìm ra chướng ngại vật cuối.

- Câu trả lời của HS về những hiểu biết cá nhân về đất nước Hoa Kỳ.  

1. Tổ chức thực hiện: 

Nhiệm vụ 1: Chơi trò chơi Mảnh ghép

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Mảnh ghép  – trả lời các câu hỏi liên quan đến văn hóa, địa lí…. Hoa Kỳ để lật mở mảnh ghép.  

- GV phổ biến luật trò chơi:

+  Lớp chia thành hai đội tương ứng với hai dãy lớp, mỗi đội sẽ giành quyền trả lời một trong những hàng ngang trong thời gian 10 giây. 

+ Nếu trả lời đúng thì đội đó được cộng 10 điểm và có quyền mở một mảnh ghép bất kì, đội trả lời sau sẽ nhường quyền trả lời cho đội còn lại. 

+ Các đội có quyền đoán Chướng ngại vật cuối cùng bất cứ lúc nào, trả lời đúng sẽ được 40 điểm. 

- GV lần lượt nêu câu hỏi: 

Câu 1 (9 chữ cái): Đây là một ngày lễ hội tổ chức hóa trang thành những nhân vật ma quái, rùng rợn. 

Câu 2 (7 chữ cái): Hình ảnh dưới đây nói đến thành phố nổi tiếng trên thế giới? 

Câu 3 (6 chữ cái): Nhà thám hiểm Columbus là người đầu tiên phát hiện ra châu lục nào? 

Câu 4 (16 chữ cái): Ngày 1963, Martin Luther đã đọc bài diễn văn nổi tiếng “Tôi có một giấc mơ” đã nói đến vấn đề … giữa người da trắng và da màu.  

Chướng ngại vật (5 chữ cái)

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, hiểu biết của bản thân và trả lời ô chữ. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS lần lượt trả lời 4 ô chữ hàng ngang và mảnh ghép được lật.  

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án. 

Câu 1: Hallowwen.

Câu 2: New York.  

Câu 3: Châu Mỹ.

Câu 4: Phân biệt chủng tộc.   

Chướng ngại vật cuối cùng: Hoa Kỳ. 

MẢNH GHÉP 

- GV chuyển sang nội dung mới. 

Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi 

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: Nêu những hiểu biết về đất nước Hoa Kỳ.   

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập 

- HS liên hệ trực tiếp, hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận. 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu hiểu biết về đất nước Hoa Kỳ.  

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập. 

 GV nhận xét, đánh giá và nêu ví dụ: Hoa Kỳ còn được biết đến với những tên gọi như “Mỹ”, “xứ sở cờ hoa”. Hoa Kỳ được biết đến với sự xa hoa, phồn thịnh giàu có của một đất nước luôn đứng đầu thế giới về các ngành kinh tế. Đồng thời còn gây ấn tượng với nền văn hóa phương Tây mang bản sắc riêng cùng nền ẩm thực độc lạ. 

“Đất nước cờ hoa” Hoa Kỳ 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Với diện tích lãnh thổ rộng lớn, vị trí địa lí thuận lợi, điều kiện tự nhiên, phân hóa đa dạng, nguồn tài nguyên dồi dào, có giá trị cùng với nền văn hóa độc đáo, Hợp chủng quốc Hoa Kỳ (Hoa Kỳ) có nhiều lợi thế để trở thành một cường quốc hàng đầu của thế giới. Vậy các đặc điểm về tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, dân cư xã hội ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế - xã hội Hoa Kỳ như thế nào? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài ngày hôm nay – Bài 17: Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư và xã hội Hoa Kỳ. 

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lí 

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí đến phát triển kinh tế - xã hội. 
2. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác Hình 17.1 và thông tin mục I SGK tr. 86 – 87 và trả lời câu hỏi: 

- Trình bày những đặc điểm nổi bật về vị trí địa lí của Hoa Kỳ. 

- Phân tích ảnh hưởng của vị trí địa lí đến phát triển kinh tế - xã hội Hoa Kỳ. 

1. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về đặc điểm; ảnh hưởng của vị trí địa lí đến sự phát triển kinh tế - xã hội Hoa Kỳ và chuẩn kiến thức GV.
2. Tổ chức thực hiện: