Giáo án dạy thêm Toán 5 chân trời sáng tạo

Soạn giáo án dạy thêm Toán 5 CTST bài 19: Hàng của số thập phân. Đọc, viết số thập phân

Soạn chi tiết đầy đủ bài 19: Hàng của số thập phân. Đọc, viết số thập phân giáo án dạy thêm Toán 5 chân trời sáng tạo. Bài soạn hay kết hợp nhiều ngữ liệu bài tập ngoài sgk giúp thầy cô ôn tập kiến thức bài học mới cho học sinh trong mỗi buổi học chiều hoặc buổi học 2. Tài liệu có file tải về, dễ dàng chỉnh sửa. Thầy cô kéo xuống tham khảo

Cùng hệ thống với: Kenhgiaovien.com - Zalo hỗ trợ: Fidutech - nhấn vào đây
Tải về

Đang liên tục cập nhật .....

Nội dung giáo án

BÀI 19 – HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN. 
ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức: 

  • Ôn tập, củng cố cách đọc và viết các số thập phân; nhận biết các hàng của phần nguyên và phần thập phân.

  • Vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến hàng số thập phân.

2. Năng lực: 

Năng lực chung:

  • Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với bạn bè, thầy cô để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

  • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

  • Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, làm bài tập và ôn luyện các kiến thức đã học.

Năng lực riêng:

  • Năng lực giải quyết các vấn đề toán học: Ôn tập và củng cố cách đọc và viết các số thập phân; nhận biết các hàng của phần nguyên và phần thập phân.

  • Năng lực mô hình hóa toán học: Vận dụng các kiến thức đã học về hàng số thập phân để giải quyết một số tình huống thực tiễn.

3. Phẩm chất:

  • Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

  • Trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

  • Trung thực: Trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:

1. Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

2. Thiết bị dạy học:

- Đối với giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ, máy tính, máy chiếu (nếu có)

- Đối với học sinh: Đồ dùng học tập (bút, thước, vở ghi, nháp…)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Yêu cầu cần đạt:

- Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập.

- Gợi nhớ kiến thức đã học trên lớp cho HS.

b. Cách thức thực hiện:  

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai Nhanh nhất”

Nối.

- GV cho HS thực hiện cá nhân.

- GV bấm giờ cho HS làm bài.

- GV mời HS có kết quả nhanh nhất trình bày đáp án.

- GV nhận xét, tuyên dương, sau đó chuyển sang nội dung ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LÍ THUYẾT

a. Yêu cầu cần đạt: Ôn tập và củng cố cách đọc, viết một số thập phân; xác định hàng của số thập phân.

b. Cách thức thực hiện:  

- GV nêu câu hỏi:

Cho các số thập phân sau:

0,81; 6,15; 15,08; 501,35

+ HS1: Đọc các số thập phân trên.

 

 

 

 

+ HS2: Chữ số 1 trong các số thập phân trên thuộc hàng nào?

 

 

 

 

 

 

+ HS3: Em hãy nêu các đọc và viết các số thập phân.

- GV nhận xét, tuyên dương HS ghi nhớ bài tốt, sau đó chuyển sang nội dung làm bài tập.

 

 

 

 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Yêu cầu cần đạt: Ôn tập và củng cố cách đọc, viết một số thập phân; xác định hàng của số thập phân; vận dụng các kiến thức số thập phân đã học để giải quyết một số bài toán thực tế. 

b. Cách thức thực hiện: GV chép bài tập lên bảng để HS theo dõi và thực hiện:

Bài tập 1:

a) Đọc các số thập phân sau:

 

 

 

 

 

 

 

 

- HS chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

 

 

 

 

 

 

 

- HS trả lời:

+ HS1: 

Số 0,81 đọc là “không phẩy tám mươi mốt”.

Số 6,15 đọc là “sáu phẩy mười lăm”.

Số 15,08 đọc là “mười lăm phẩy không tám”.

Số 501,35 đọc là “năm trăm linh một phẩy ba mươi lăm”.

+ HS2:

Số 0,81 có chữ số 1 thuộc hàng phần trăm.

Số 6,15 có chữ số 1 thuộc hàng phần mười.

Số 15,08 có chữ số 1 thuộc hàng chục.

Số 501,35 có chữ số 1 thuộc hàng đơn vị.

+ HS3:

Cách đọc số thập phân: 

Muốn đọc một số thập phân, ta đọc lần lượt từ hàng cao đến hàng thấp: đọc phần nguyên, đọc dấu phẩy rồi đọc phần thập phân.

Cách viết số thập phân:

Muốn viết một số thập phân, ta viết lần lượt từ hàng cao đến hàng thấp: viết phần nguyên, viết dấu phẩy rồi viết phần thập phân.

 

 

Đáp án bài 1:

a) 

Số thập phân 15,18 đọc là “mười lăm phẩy mười tám”.

Số thập phân 99,02 đọc là “chín mươi chín phẩy không hai”.

Số thập phân 105,14 đọc là “một trăm linh năm phẩy mười bốn”.

Số thập phân 6,34 đọc là “sáu phẩy ba mươi tư”

-------------

………..Còn tiếp………..


=> Xem toàn bộ Giáo án dạy thêm Toán 5 chân trời sáng tạo

Từ khóa tìm kiếm:

Giáo án dạy thêm Toán 5 chân trời sáng tạo, giáo án bài 19: Hàng của số thập phân. Đọc, dạy thêm Toán 5 CTST, soạn giáo án dạy thêm bài 19: Hàng của số thập phân. Đọc, Toán 5 chân trời sáng tạo