Soạn giáo án Công dân 9 Cánh diều Bài 7: Thích ứng với thay đổi

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 7: THÍCH ỨNG VỚI THAY ĐỔI

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được một số thay đổi có khả năng xảy ra trong cuộc sống của bản thân và gia đình.

• Nhận biết được ý nghĩa của việc thích ứng trước những thay đổi trong cuộc sống.

• Nêu được các biện pháp để thích ứng với thay đổi trong cuộc sống.

• Thích ứng được với một số thay đổi (nếu có) trong cuộc sống của bản thân.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Tự lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp khi nêu về những thay đổi có thể xảy ra trong cuộc sống của bản thân và gia đình.

• Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận về biện pháp thích ứng với sự thay đổi và ý nghĩa của sự thích ứng.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục công dân.

Năng lực riêng: 

• Điều chỉnh hành vi và phát triển bản thân: Nhận biết và điều chỉnh để thích ứng được với một số thay đổi (nếu có) trong cuộc sống của bản thân.

3. Phẩm chất:

• Trách nhiệm: Có trách nhiệm với cuộc sống của bản thân và những người xung quanh, hỗ trợ người gặp khó khăn trước những thay đổi trong hoàn cảnh sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, Giáo án Giáo dục công dân 9.

- Thiết bị dạy học:

+ Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng, phấn, giấy A0.

+ Các tranh, hình ảnh, video clip có nội dung liên quan về thích ứng với thay đổi.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Giáo dục công dân 9.

• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS, giúp HS huy động kiến thức, kĩ năng của bản thân để kích thích nhu cầu tìm hiểu về thích ứng với sự thay đổi.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS nêu những thay đổi trong cuộc sống và cách ứng xử trước những thay đổi đó.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và rút ra được những bài học liên quan đến thích ứng với sự thay đổi.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi phần Mở đầu trong SGK tr.40:

Em hãy nêu một hoặc một số thay đổi trong cuộc sống của em hoặc người thân và nêu cách ứng xử trước những thay đổi đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV vận dụng hiểu biết và hoàn thành nhiệm vụ.

- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS chia sẻ trước lớp:

+ Ví dụ: 

Thay đổi trong cuộc sống: em có niềm đam mê với các môn thể thao và có ý định học chuyên ngành liên quan đến thể thao, nhưng không may em lại gặp phải tai nạn và ảnh hưởng đến sức khỏe.

Cách ứng xử: em sẽ cố gắng vượt qua bằng cách thay đổi ngành học của mình.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương tình thần học của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Trong cuộc sống, có thể có những thay đổi xảy  ra với bản thân và gia đình. Những thay đổi này có khi là sự xáo trộn trong học tập, sinh hoạt và môi trường sống, hoặc là sự bất ổn, khó khăn từ cuộc sống của gia đình. Để tìm hiểu rõ hơn về thích ứng với sự thay đổi, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay - Bài 7. Thích ứng với thay đổi.

………Còn tiếp……….