Soạn giáo án Công dân 9 Cánh diều Bài 5: Bảo vệ hoà bình

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 5: BẢO VỆ HÒA BÌNH

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được thế nào là hòa bình và bảo vệ hòa bình; các biểu hiện của hòa bình.

• Giải thích được vì sao cần phải bảo vệ hòa bình.

• Nhận ra được những biện pháp để thúc đẩy và bảo vệ hòa bình.

• Biết lựa chọn và tham gia những hoạt động phù hợp để bảo vệ hòa bình.

• Phê phán xung đột sắc tộc và chiến tranh phi nghĩa.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Tự lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp khi nêu khái niệm hòa bình, bảo vệ hòa bình.

• Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận về biểu hiện của hòa bình, bảo vệ hòa bình, xung đột và chiến tranh phi nghĩa.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục công dân.

Năng lực riêng: 

• Năng lực điều chỉnh hành vi: thực hiện và đánh giá được những hành vi, việc làm của bản thân và những người xung quanh trong việc bảo vệ hòa bình.

• Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: nhận biết được biểu hiện của hòa bình, lí do cần bảo vệ hòa bình và nêu được các biện pháp thúc đẩy và bảo vệ hòa bình.

3. Phẩm chất:

• Yêu nước, nhân ái và trách nhiệm: trong việc bảo vệ hòa bình.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, Giáo án Giáo dục công dân 9.

- Thiết bị dạy học:

+ Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng, phấn, giấy A0.

+ Các tranh, hình ảnh, video clip có nội dung thể hiện nội dung về hòa bình, bảo vệ hòa bình, xung đột sắc tộc và chiến tranh phi nghĩa,...

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Giáo dục công dân 9.

• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS, bước đầu giúp HS nhận biết được về bảo vệ hòa bình, phát biểu được nhiệm vụ cần thực hiện trong bài học.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS nêu những việc mà nhân dân Việt Nam đã làm để bảo vệ hòa bình.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và rút ra được những bài học liên quan đến bảo vệ hòa bình.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi phần Mở đầu trong SGK tr.29:

Em hãy nêu những việc mà nhân dân Việt Nam đã làm để bảo vệ hòa bình và cho biết ý nghĩa của những việc làm đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV vận dụng hiểu biết và hoàn thành nhiệm vụ.

- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS chia sẻ trước lớp:

Một số mà nhân dân Việt Nam đã làm để bảo vệ hòa bình:

+ Anh dũng đấu tranh chống lại quân xâm lược để bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của dân tộc.

+ Cử các sĩ quan, quân nhân tham gia vào lực lượng gìn giữ hòa bình Liên hợp quốc.

+…

Ý nghĩa của những việc làm này: Thể hiện tinh thần yêu chuộng hòa bình của nhân dân Việt Nam và góp phần vào đấu tranh để bảo vệ và gìn giữ hòa bình thế giới.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương tình thần học của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Hòa bình là khát vọng chung của mọi quốc gia, dân tộc và toàn thể nhân loại. Trong lịch sử hình thành và phát triển của nhân loại, các quốc gia, dân tộc đã phải trải qua quá trình đấu tranh gian khổ để bảo vệ hòa bình. Để tìm hiểu rõ hơn về bảo vệ hòa bình, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay - Bài 5. Bảo vệ hòa bình.

………Còn tiếp……….