Soạn giáo án Công dân 9 Cánh diều Bài 3: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 3: TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hiểu được thế nào là hoạt động cộng đồng; nêu được một số hoạt động cộng đồng.

• Giải thích được sự cần thiết phải tham gia các hoạt động cộng đồng.

• Nhận biết được trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia vào các hoạt động cộng đồng.

• Tham gia tích cực, tự giác các hoạt động chung của cộng đồng phù hợp với lứa tuổi do lớp, trường, địa phương tổ chức.

• Phê phán biểu hiện thờ ơ, thiếu trách nhiệm với các hoạt động cộng đồng.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Tự lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp khi nêu khái niệm hoạt động cộng đồng và sự cần thiết của việc tham gia hoạt động cộng đồng. 

• Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận về tham gia hoạt động cộng đồng. 

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục công dân.

Năng lực riêng: 

• Điều chỉnh hành vi và phát triển bản thân: Tham gia tích cực, tự giác các hoạt động chung của cộng đồng phù hợp với lứa tuổi do lớp, trường, địa phương tổ chức.

3. Phẩm chất:

• Nhân ái và trách nhiệm: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, Giáo án Giáo dục công dân 9.

- Thiết bị dạy học:

+ Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng, phấn, giấy A0.

+ Các tranh, hình ảnh, video clip có nội dung thể hiện nội dung về tích cực tham gia hoạt động cộng đồng.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Giáo dục công dân 9.

• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS, bước đầu giúp HS nhận biết được việc tích cực tham gia hoạt động cộng đồng, phát biểu được nhiệm vụ cần thực hiện trong bài học.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS kể tên một số hoạt động cộng đồng.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và rút ra được những bài học liên quan đến việc tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi phần Mở đầu trong SGK tr.16:

Em hãy kể tên một số hoạt động cộng đồng mà em đã tham gia và nêu ý nghĩa của hoạt động cộng đồng đó.

- GV có thể chiếu video để chia sẻ về nhóm Tình nguyện Niềm tin – một cộng đồng tình nguyện ở Hà Nội.

https://www.youtube.com/watch?v=Yvlxf68nMsI

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV vận dụng hiểu biết và hoàn thành nhiệm vụ.

- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS chia sẻ trước lớp:

+ Một số hoạt động cộng đồng mà em đã tham gia:

+ Ý nghĩa của các hoạt động đó: Phát huy các truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộc, tăng cường sức mạnh của các lực lượng trong cộng đồng, góp phần cải thiện điều kiện sống của cộng đồng và thúc đẩy sự phát triển toàn diện của xã hội; tạo ra cơ hội cho bản thân được giao lưu, học hỏi, rèn luyện các kĩ năng, mở rộng hiểu biết về mọi mặt.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương tình thần học của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Trong thực tế, có nhiều người đã nhận thức được giá trị của việc tham gia hoạt động cộng đồng và tích cực tham gia hoạt động cộng đồng. Tuy nhiên, có một số người vẫn chưa nhận thức được và tham gia hoạt động cộng dồng là những trải nghiệm hữu ích, giúp mỗi học sinh sống có trách nhiệm hơn. Để tìm hiểu rõ hơn về việc tham gia các hoạt động cộng đồng, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay - Bài 3. Tích cực tham gia hoạt động cộng đồng.

………Còn tiếp……….