Soạn giáo án chuyên đề Âm nhạc 11 kết nối tri thức chuyên đề 2 Bài 3: Thực hành biểu diễn hoà tấu đàn guitar

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 3: THỰC HÀNH BIỂU DIỄN HÒA TẤU ĐÀN GUITAR

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Bài học này HS học sẽ:

• Vận dụng được kĩ thuật biểu diễn ở hình thức hòa tấu.
• Biết điều chỉnh âm thanh của nhạc cụ để tạo nên sự hài hòa.
• Tự đánh giá về phần biểu diễn của bản thân.
• Dàn dựng, biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài trường.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Biểu diễn một số tác phẩm âm nhạc ở hình thức hòa tấu.
• Chủ động điều chỉnh âm thanh để tạo nên sự hài hòa.
• Phân tích ưu, nhược điểm của bản thân sau khi biểu diễn.
• Có thể dàn dựng tiết mục và biểu diễn.

3. Phẩm chất

• Có ý thức và thái độ tích cực trong giờ học.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV Chuyên đề học tập Âm nhạc 11.
• File âm thanh và hình ảnh của bản nhạc, ca khúc; nhạc cụ: đàn guitar, sáo recorder, kèn phím; phương tiện nghe nhìn.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SHS Chuyên đề học tập Âm nhạc 11.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: HS nhận xét video minh họa về: tính chất âm nhạc, số lượng người tham gia biểu diễn và tư thế, hướng ngồi khi hòa tấu.
3. Nội dung: Xác định đúng các thể loại hòa tấu.
4. Sản phẩm: HS liệt kê được các dạng hòa tấu và chuẩn kiến thức của GV.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm) và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu các hình thức hòa tấu.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận: Nhạc hòa tấu được trình diễn bởi các loại nhạc cụ từ độc tấu, song tấu đến hợp tấu. Chủ thể chính trong một bản nhạc hòa tấu có thể là piano, guitar, violin,…

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn hóa kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 3 – Thực hành biểu diễn hòa tấu đàn guitar.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Tác phẩm Serenade

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Hiểu được hình thức biểu diễn hòa tấu và thực hành biểu diễn tác phẩm âm nhạc nước ngoài.

- Điều chỉnh âm thanh để tạo sự hài hòa khi hòa tấu.

- Nhận xét về phần thực hành của nhóm.

1. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành biểu diễn hòa tấu đàn guitar.
2. Sản phẩm:

- HS thực hành được một số kĩ thuật trong biểu diễn hòa tấu.

- HS trình diễn tác phẩm với âm thanh, âm lượng hài hòa, rõ ràng, đúng tính chất âm nhạc và xử lí cảm xúc phù hợp với nội dung tác phẩm.

- HS biết nhận xét về phần biểu diễn thực hành.

1. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu:

- HS thể hiện đúng tiết tấu chùm ba móc đơn.

- HS thể hiện đúng tính chất của bài hòa tấu.

1. Nội dung: GV quan sát và hỗ trợ HS chia nhóm và luyện tập.
2. Sản phẩm:

- HS nắm vững tiết tấu chùm ba móc đơn.

- HS trình diễn hòa tấu bài Serenade.

1. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

--------------- Còn tiếp ---------------