HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV phân tích về các động tác biểu diễn trên sân khấu.

- GV thực hành một số động tác chào, ánh mắt, cử chỉ, hành động biểu diễn.

- GV chia HS thành 4 nhóm (4 – 6 HS/nhóm), yêu cầu trả lời câu hỏi: Trình bày các kĩ năng biểu diễn.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi của GV.

- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. Kĩ thuật biểu diễn thanh nhạc trước công chúng

a) Động tác hình thể

- Động tác chào: chào cúi đầu, chào mỉm cười, chào vỗ tay,...

- Tư thế biểu diễn:

+ Đứng hát và vừa di chuyển vừa hát.

+ Bước đi uyển chuyển, nhẹ nhàng, lịch thiệp hoặc năng động, khỏe khoắn,...

+ Tư thế đứng hát: cơ thể thả lỏng, lắc lư theo nhạc.

- Cử chỉ của tay:

+ Miêu tả bầu trời, làn mây,...: cánh tay đưa về phía trên, cao hơn mặt.

+ Miêu tả đất, nước,...: tay đưa xuống.

+ Miêu tả nhân vật: tay hướng vào bản thân.

- Trang phục: phù hợp với nội dung và tính chất âm nhạc của bài hát.

- Vũ đạo: đơn giản, kết hợp hài hòa giữa hát với sự chuyển động sân khấu.

b) Biểu cảm

- Ánh mắt: thể hiện ánh mắt trong sáng, vui tươi, hiền hậu, buồn thương.

- Hướng nhìn:

+ Nhìn tập trung vào khoảng không, nhìn thẳng một điểm phía xa trước mặt hướng 12 giờ.

+ Nhìn sang trái hướng 10 giờ, nhìn sang phải hướng 2 giờ.

+ Hướng nhìn và cử chỉ tay đều nhau.

- Khuôn mặt: thả lỏng, thể hiện biểu cảm.

c) Làm chủ sân khấu

- Xử lí micrô: cầm hướng 45 độ so với người, cách miệng từ 2 – 3 cm. Với âm cao đưa micrô ra xa.

- Phối hợp với bạn diễn: hát đúng phần câu, đoạn được phân công. Phối hợp ăn ý với bạn diễn.

- Giao lưu với khán giả: bằng ánh mắt, nét mặt, nụ cười,...

- Xử lí tình huống

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem một số clip xử lí các tình huống khi biểu diễn trên sân khấu:

+ Micrô mất tiếng:

https://youtu.be/OsYxgMtMPfI(0p30 - 2p30)

+ Quên lời:

https://youtu.be/yQj2te3pkuc (3p40 - 4p)

- GV phân tích về một số tình huống thường gặp khi biểu diễn trên sân khấu.

- GV hướng dẫn HS cách làm chủ sân khấu:

+ Run, hồi hộp.

+ Quên lời ca.

+ Micrô không có tiếng.

+ Xử lí micrô.

+ Cách giao lưu, phối hợp với bạn diễn,...

- GV yêu cầu HS chia sẻ kinh nghiệm  xử lí các tình huống khi biểu diễn.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi của GV.

- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

- GV chuyển sang nội dung mới.

2. Các tình huống trên sân khấu

- Tình huống không mong muốn: hồi hộp, run, mất bình tĩnh, quên lời ca.

- Cách xử lí:

+ Nếu tâm trạng hồi hộp, run và mất bình tĩnh:

        ·        Hít thở sâu, thả lỏng cơ thể.

        ·        Ánh mắt không nên nhìn một phía, nên nhìn xa.

        ·        Hạn chế di chuyển để tập trung vào phần hát.

+ Nếu quên lời ca:

        ·        Không nên mất bình tĩnh.

        ·        Chuyển ngân nga giai điệu bị quên lời bằng nguyên âm hoặc âm ngậm.

        ·        Tiếp tục biểu diễn bằng ánh mắt, biểu cảm khuôn mặt, chủ động hát câu tiếp theo.

+ Khi micrô không lên tiếng:

        ·        Không quay ngang, nhìn dọc hay vỗ lên đầu micrô.

        ·        Hát và biểu diễn bình thường, tích cực giao lưu với khán giả bằng ánh mắt, biểu cảm và động tác biểu diễn.