Nêu đặc điểm chung về nội dung và hình thức của các văn bản thơ được học trong sách Ngữ văn 10, tập

Sách Ngữ văn 10, tập hai học về thơ ở Bài 7 với thể loại thơ tự đo. Bài 7 nhằm đáp ứng yêu câu cần đạt: “Phân tích và đánh giá được giá trị thấm mỹ của một số yếu tố trong thơ như từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, đối, chủ thể trữ tình, nhân vật trữ tình ”' và phản ánh được thành tựu văn học dân tộc, nhân loại cần chú ý cả thơ xưa và nay. Bài 7 sách Ngữ văn 10 hướng dẫn các em đọc mội số bài thơ trữ tình Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 1945. Đó là các bài thơ Đất nước (Nguyễn Đình Thi), Lính đảo hát tình ca trên đảo (Trân Đăng Khoa), Mùa hoa mận (Chu Thùy Liên), Ði rong hương tràm (Hoài Vũ), tự đánh giá với bài Khoảng trời, hố bom (Lâm Thị Mỹ Dạ).

Về nội dung, mỗi bài thơ có một nội dụng riêng, Tuy nhiên, nếu cân khái quát có thể thấy điểm chung của các văn bản thơ này tập trưng nói lên những suy nghĩ và tình cảm thiết tha, sâu nặng của tác giả về đất nước, con người Việt Nam trong kháng chiến chống thực dân Pháp đến kháng chiến chóng Mỹ cứu nước và cả những cuộc chiến đấu bảo vệ biên giới sau này. Bài thơ Đất nước (Nguyễn Đình Thi là niềm xúc động, vui sướng, tự hào của tác giả trước đất trời giải phóng sau chiến thắng Điện Biên Phủ. Lính đảo hát tình ca trên đảo (Trần Đăng Khoa) viết về các chiến sĩ Trường Sa với giợng thơ tinh nghịch, tếu táo mà chan chứa tình cảm mến yêu, trân trọng hết mực của tác giả với những người lính đảo.  Mùa hoa mận (Chu Thuy Liên) thể hiện một cách tế nhị, kín đáo về tình yêu và lòng tự hào của tác giả về quê hương trong những ngày xuân. Bài thơ Ði trong hương tràm (Hoài Vũ) là tình cảm thiết tha, sâu lắng vẻ tình yêu lứa đôi gắn chặt với tình yêu quê hương, đất nước. Khép lại chùm thơ này là bài thơ Khoảng tời, hố bom (LâmThị Mỹ Dạ), ca ngợi lòng dũng cảm, sự hi sinh cao cả của những nữ thanh niên xung phong “Lây tình yêu Tỏ quốc của mình thắp lên ngợn lửa / Đánh lạc hướng thù, hứng lấy luồng bom...".

Vẻ hình thức, tật các các văn bản thơ học ở bài này đều viết theo thể thơ tự do với cách sử dụng vần, nhịp điệu, từ ngữ hình ảnh, số lượng từ trong mỗi dòng thơ,... rất tự đo, linh hoạt.
Đọc hiểu các bài thơ này, vừa chú ý đến các yêu cầu đọc thơ nói chung, vừa cần chú ý đặc điểm hình thức của thơ tự do vừa nêu ở trên; chỉ ra mỗi quan hệ và tác dụng của các hình thức biểu đạt ấy trong việc làm nổi bật nội dung mỗi bài thơ.