Hãy nêu những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện “bộ quy tắc ứng xử trong nhà trường”

Thuận lợi:

• Sự tham gia tích cực của toàn lớp: 
• Mọi người đều rất quan tâm và ủng hộ việc xây dựng bộ quy tắc ứng xử trong trường, điều này giúp cho quá trình thực hiện diễn ra suôn sẻ hơn.
• Sự hỗ trợ từ giáo viên và nhà trường: 
• Giáo viên và nhà trường đều ủng hộ và đồng hành cùng chúng tôi trong hoạt động này, giúp chúng tôi có thể thực hiện hiệu quả và có ý nghĩa.

Khó khăn:

• Sự khác biệt trong ý kiến và quan điểm: 
• Đôi khi, chúng tôi gặp khó khăn trong việc thống nhất ý kiến vì có những quan điểm khác nhau từ các bạn trong lớp. Tuy nhiên, thông qua cuộc thảo luận và thương lượng, chúng tôi đã tìm ra giải pháp phù hợp và thống nhất được bộ quy tắc.

Thời gian hạn chế: 

• Quá trình xây dựng bộ quy tắc ứng xử là một quá trình đòi hỏi thời gian và sự nỗ lực từ mỗi thành viên trong nhóm. Điều này đôi khi làm cho chúng tôi phải đối mặt với áp lực thời gian và phải tổ chức công việc một cách hiệu quả.
• Tuy nhiên, với tinh thần đoàn kết và sự hỗ trợ lẫn nhau, chúng tôi đã vượt qua những khó khăn để hoàn thành hoạt động "Xây dựng bộ quy tắc ứng xử trong nhà trường" một cách thành công và có ý nghĩa. Bộ quy tắc này sẽ góp phần xây dựng môi trường học tập tích cực và đóng góp vào sự phát triển chung của lớp và cộng đồng học tập.phải đối mặt với áp lực thời gian và phải tổ chức công việc một cách hiệu quả.