Câu hỏi tự luận mức độ vận dụng tiếng Việt 5 ctst bài 1: Bài văn kể chuyện sáng tạo (tiếp theo)
III. VẬN DỤNG (01 CÂU)
Câu 1: So sánh hai bài viết ở trên theo các tiêu chí sau:
* Giống nhau
* Khác nhau
Tiêu chí | Theo Truyện cổ tích Việt Nam | Theo Thu Thảo |
Người kể chuyện | ||
Nội dung của câu chuyện | ||
Ý nghĩa của câu chuyện |
Câu 1
* Giống nhau
- Cả hai đều kể về một cô bé hiếu thảo và câu chuyện hoa cúc.
- Đều kể về hành trình cứu mẹ và nguồn gốc của hoa cúc trắng.
- Đều ca ngợi lòng hiếu thảo, tình yêu thương của con cái.
* Khác nhau
Tiêu chí | Theo Truyện cổ tích Việt Nam | Theo Thu Thảo |
Người kể chuyện | Người kể chuyện là một người kể chuyện dân gian, không trực tiếp tham gia vào câu chuyện. Cách kể chuyện mang tính khách quan, tập trung vào việc trình bày sự việc một cách mạch lạc, rõ ràng. | Người kể chuyện là chính nhân vật trong câu chuyện. Cách kể chuyện mang tính chủ quan, thể hiện rõ cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật. Người đọc như được đồng hành cùng nhân vật trải qua những cung bậc cảm xúc khác nhau. |
Nội dung của câu chuyện | Nội dung xoay quanh câu chuyện về một cô bé hiếu thảo chăm sóc mẹ ốm. Cô bé đã được một vị tiên già giúp đỡ và tìm ra cách cứu mẹ. Câu chuyện kết thúc có hậu, giải thích nguồn gốc của bông hoa cúc trắng. | Nội dung cũng xoay quanh câu chuyện tương tự, nhưng được kể từ góc nhìn của cô bé. Bài viết tập trung khai thác tâm lý nhân vật, đặc biệt là những cảm xúc lo lắng, sợ hãi và hy vọng của cô bé khi mẹ bệnh. |
Ý nghĩa của câu chuyện | Mang tính giáo dục cao, nhấn mạnh vào việc làm thiện sẽ được đền đáp. | Tạo ra sự đồng cảm sâu sắc ở người đọc, khơi gợi những cảm xúc nhân văn. |
Bình luận