Câu hỏi tự luận mức độ nhận biết Ngữ văn 9 ctst bài 6: Bản sắc dân tộc cái gốc của mọi công dân toàn cầu (Nam Lê – Như Ý)
1. NHẬN BIẾT (5 câu)
Câu 1: Nêu xuất xứ của văn bản Bản sắc dân tộc: cái gốc của mọi công dân toàn cầu
Câu 2: Văn bản được viết theo thể loại gì? Bố cục của văn bản
Câu 3: Nội dung chính của văn bản?
Câu 4: Em hiểu thế nào là một “công dân toàn cầu”?
Câu 5: Trình bày đặc điểm nghệ thuật của văn bản.
Câu 1:
Xuất xứ của văn bản Bản sắc dân tộc: cái gốc của mọi công dân toàn cầu: Theo Bản sắc dân tộc: cái gốc của mọi công dân toàn cầu, https://giaoducthoidai.vn/, ngày 03/11/2019
Câu 2:
Văn bản Bản sắc dân tộc: cái gốc của mọi công dân toàn cầu được viết theo thể loại văn bản nghị luận Bố cục gồm 2 phần:
- Phần 1: Những rủi ro và nguy cơ tiềm ẩn của không gian mạng.
- Phần 2: Những điều cần lưu ý khi sử dụng không gian mạng."
Câu 3:
Văn bản khẳng định vai trò và trách nhiệm của công dân toàn cầu trong việc gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc trong thời đại toàn cầu hóa. Toàn cầu hóa không đồng nghĩa với việc hòa tan bản sắc, mà là sự giao thoa và tôn trọng sự đa dạng văn hóa
Câu 4:
Một “công dân toàn cầu” là người có ý thức và trách nhiệm không chỉ với đất nước mình mà còn với cộng đồng quốc tế. Công dân toàn cầu hiểu biết về các vấn đề toàn cầu như môi trường, bình đẳng, giáo dục, và hòa bình, đồng thời sẵn sàng đóng góp để xây dựng một thế giới tốt đẹp hơn. Họ sở hữu những kỹ năng cần thiết như tư duy mở, khả năng giao tiếp liên văn hóa, và sẵn lòng học hỏi, tiếp thu những tinh hoa văn hóa từ các quốc gia khác. Đồng thời, công dân toàn cầu biết giữ gìn bản sắc riêng của mình, tôn trọng sự khác biệt và thúc đẩy sự đoàn kết giữa các dân tộc. Ngoài ra, công dân toàn cầu không ngừng trau dồi kiến thức, kỹ năng để thích nghi với sự phát triển nhanh chóng của thời đại và tham gia tích cực vào các hoạt động nhằm giải quyết những thách thức mang tính toàn cầu.
Câu 5:
Ngôn ngữ: Ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản khá trang trọng, giàu hình ảnh, dễ hiểu và đi vào lòng người.
Cấu trúc: Cấu trúc văn bản rõ ràng, mạch lạc, các ý được trình bày theo một trình tự hợp lý. Biện pháp tu từ: Tác giả sử dụng một số biện pháp tu từ như so sánh
Giải những bài tập khác
Giải bài tập những môn khác
Môn học lớp 9 KNTT
5 phút giải toán 9 KNTT
5 phút soạn bài văn 9 KNTT
Văn mẫu 9 kết nối tri thức
5 phút giải KHTN 9 KNTT
5 phút giải lịch sử 9 KNTT
5 phút giải địa lí 9 KNTT
5 phút giải hướng nghiệp 9 KNTT
5 phút giải lắp mạng điện 9 KNTT
5 phút giải trồng trọt 9 KNTT
5 phút giải CN thực phẩm 9 KNTT
5 phút giải tin học 9 KNTT
5 phút giải GDCD 9 KNTT
5 phút giải HĐTN 9 KNTT
Môn học lớp 9 CTST
5 phút giải toán 9 CTST
5 phút soạn bài văn 9 CTST
Văn mẫu 9 chân trời sáng tạo
5 phút giải KHTN 9 CTST
5 phút giải lịch sử 9 CTST
5 phút giải địa lí 9 CTST
5 phút giải hướng nghiệp 9 CTST
5 phút giải lắp mạng điện 9 CTST
5 phút giải cắt may 9 CTST
5 phút giải nông nghiệp 9 CTST
5 phút giải tin học 9 CTST
5 phút giải GDCD 9 CTST
5 phút giải HĐTN 9 bản 1 CTST
5 phút giải HĐTN 9 bản 2 CTST
Môn học lớp 9 cánh diều
5 phút giải toán 9 CD
5 phút soạn bài văn 9 CD
Văn mẫu 9 cánh diều
5 phút giải KHTN 9 CD
5 phút giải lịch sử 9 CD
5 phút giải địa lí 9 CD
5 phút giải hướng nghiệp 9 CD
5 phút giải lắp mạng điện 9 CD
5 phút giải trồng trọt 9 CD
5 phút giải CN thực phẩm 9 CD
5 phút giải tin học 9 CD
5 phút giải GDCD 9 CD
5 phút giải HĐTN 9 CD
Trắc nghiệm 9 Kết nối tri thức
Trắc nghiệm 9 Chân trời sáng tạo
Trắc nghiệm 9 Cánh diều
Tài liệu lớp 9
Văn mẫu lớp 9
Đề thi lên 10 Toán
Đề thi môn Hóa 9
Đề thi môn Địa lớp 9
Đề thi môn vật lí 9
Tập bản đồ địa lí 9
Ôn toán 9 lên 10
Ôn Ngữ văn 9 lên 10
Ôn Tiếng Anh 9 lên 10
Đề thi lên 10 chuyên Toán
Chuyên đề ôn tập Hóa 9
Chuyên đề ôn tập Sử lớp 9
Chuyên đề toán 9
Chuyên đề Địa Lý 9
Phát triển năng lực toán 9 tập 1
Bài tập phát triển năng lực toán 9
Bình luận