Câu 1: Cho hai câu

Thằng bé ăn mỗi một bát cơm

Thằng bé ăn những một bát cơm

Nhận định nào sau đây là đúng?

• A. Cả hai câu cùng có nghĩa sự việc giống nhau, là thằng bé "ăn một bát cơm"
• B. Trong cả hai câu,  người nói (viết) cho rằng thằng bé "ăn một bát cơm" là ít.
• C. Trong cả hai câu, người nói (viết) cho rằng thằng bé "ăn một bát cơm" là nhiều.

• D. Cả hai câu biểu thị cùng một thái độ hay cách đánh giá của người nói (viết).

Câu 2: Cho hai câu

Nhỡ ra trời mưa

May ra trời mưa

Nhận định nào sau đây là đúng?

• A. Nghĩa sự iệc ở hai câu là khác nhau
• B. Trong cả hai câu, người nói (viết) cho rằng nếu "mai mưa" thì đó là một điều không tốt.
• C. Trong cả hai câu, người nói (viết) cho rằng nếu "mai mưa" thì đó là một điều tốt.

• D. Thái độ hay cách đánh giá của người nói (viết) ở hai câu là khác nhau.

Câu 3: Khi viết "Cũng may Thị Nở vào"  (Nam Cao, Chí Phèo), tác giả cho rằng

• A. Việc "thị Nở vào" là một việc chưa xảy ra
• B. Việc "thị Nở vào" là một việc có thể xảy ra
• C. Việc "thị Nở vào" là một việc chắc chắn xảy ra

• D. Việc "thị Nở vào" là một việc đã xảy ra

Câu 4: Khi bà cô Thị Nở nói "Ai lại đi lấy cái thằng Chí Phèo"  (Nam Cao, Chí Phèo), ý của câu nói là:

• A. Có ai đó đã lấy Chí Phèo làm chồng rồi

• B. Việc lấy Chí Phèo là việc không nên làm

• C. Việc lấy Chí Phèo là việc nên làm
• D. Bà ấy nghi ngờ việc đi lấy Chí Phèo của Thị Nở

Câu 5: Khi Thị Nở nghĩ về Chí Phèo: "cho hắn ăn tí gì mới được" (Nam Cao, Chí Phèo), ý của thị là:

• A. Việc cho Chí Phèo "ăn tí gì" là việc không có gì cấp thiết.
• B. Việc cho Chí Phèo "ăn tí gì" không phải trách nhiệm của thị.
• C. Việc cho Chí Phèo "ăn tí gì" là việc rất khó khăn.

• D. Việc cho Chí Phèo "ăn tí gì" là trách nhiệm của thị.

Câu 6: Câu nghi vấ tu từ "Sao anh không về chơi thôn Vĩ" (Đây thôn Vĩ Dạ) có hàm ý gì?

• A. Trách nhẹ nhàng

• B. Lời khẳng định
• C. Phủ định
• D. Hỏi nguyên nhân

Câu 7: Khi so sánh tiếng Việt với tiếng Anh, tiếng Pháp, nhận định nào sau đây không đúng?

• A. Từ tiếng Việt không biến đổi hình thái khi được dùng trong câu.

• B. Âm tiết tiếng Việt và tiếng Pháp cũng có nghĩa hoặc tiềm tàng khả năng có nghĩa ở mức độ như trong tiếng Việt.

• C. Âm tiết tiếng Việt có nghĩa hoặc tiềm tàng khả năng có nghĩa
• D. Tiếng Việt là ngôn ngữ giàu có thanh điệu, còn tiếng Anh và tiếng Pháp thì không

Câu 8: Hiện tượng tách từ trong tiếng Việt đã dựa trên đặc điểm nào của tiếng Việt?

• A. Tiếng Việt là một ngôn ngữ có thanh điệu.
• B. Tiến có thể hoạt động độc lập như một từ đơn.
• C. Trật tự từ có vai trò quan trọng trong tổ chức của cụm từ và câu

• D. Tất cả đều đúng

Câu 9: Phong cách ngôn ngữ chính luận được dùng trong những loại văn bản nào?

• A. Văn bản thể hiện lối ăn nói sinh động trong giao tiếp hàng ngày.
• B. Những văn bản nghệ thuật đem lại xúc cảm thẩm mĩ cho người nghe, người đọc.
• C. Những văn bản thuộc lĩnh vực truyền thông đại chúng như bản tin, phóng sự, quảng cáo

• D. Những văn bản trực tiếp bày tỏ tư tưởng, lập trường đối với những vấn đề chính trị, xã hội

Câu 10: Văn bản thuộc phong cách chính luận có những đặc điểm gì:

• A. Tính công khai
• B. Tính chặt chẽ trong lập luận
• C. Tính truyền cảm mạnh mẽ

• D. Tất cả đều đúng

Câu 11: Lớp từ ngữ nào được dùng nhiều nhất trong văn bản chính luận

• A. Lớp từ ngữ phong cách sinh hoạt
• B. Lớp từ ngữ phong cách khoa học

• C. Lớp từ ngữ chính trị

• D. Lớp từ ngữ địa phương

Câu 12: Mục đích của văn bản chính luận là

• A. thuyết phục người đọc, người nghe bằng lí lẽ và lập luận.

• B. Lôi kéo người đọc, người nghe ủng hộ quan điểm mà các cá nhân hoặc tổ chức nêu ra
• C. thuyết phục người đọc ủng hộ bằng những dẫn chứng hùng hồn, cảm xúc chân thực của người viết
• D. thuyết phục người đọc, người nghe bằng những quan điểm chính trị đúng đắn