TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Ở thời điểm nào học sinh có thể học tiếp lên trung học phổ thông hoặc học theo chương trình đào tạo trình độ trung cấp?

• A. Sau khi hoàn thành trung học cơ sở.

• B. Sau khi tốt nghiệp đại học. 
• C. Sau khi hoàn thành tiểu học.
• D. Sau khi hoàn thành giáo dục mầm non. 

Câu 2: Mục đích chính của giáo dục thường xuyên là gì?

• A. Đào tạo trình độ đại học.
• B. Giảm tỉ lệ học sinh bỏ học.
• C. Phát triển chương trình đào tạo nghề nghiệp.

• D. Tạo điều kiện cho mọi người học tập ở mọi lứa tuổi. 

Câu 3: Giáo dục tiểu học được thực hiện trong bao nhiêu năm học?

• A. 3.
• B. 4.

• C. 5. 

• D. 6. 

Câu 4: Giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ

• A. trung cấp và cao đẳng.

• B. trung học phổ thông.
• C. đại học.
• D. thạc sĩ và tiến sĩ. 

Câu 5: Thời điểm nào dưới đây trong giáo dục phổ thông có sự phân luồng?

• A. Sau khi học xong tiểu học.

• B. Sau tốt nghiệp trung học phổ thông.

• C. Khi mới bước vào trung học cơ sở.
• D. Năm thứ hai học trung học phổ thông.

Câu 6: Kỹ sư xây dựng là người trực tiếp quản lý các dự án liên quan đến xây dựng, đảm bảo chúng được triển khai theo đúng kế hoạch và tiến độ. Để trở thành một kỹ sư xây dựng em cần học tốt tổ hợp môn học nào dưới đây?

• A. Toán, Hóa, Địa. 

• B. Toán, Lý, Hóa. 

• C. Văn, Sử, Địa.
• D. Toán, Sử, Vẽ. 

Câu 7: Sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở, bạn B muốn vừa học chương trình trung học phổ thông vừa học nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ thì B sẽ lựa chọn học ở đâu?

• A. Tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
• B. Tại các trường trung học phổ thông.

• C. Tại các cơ sở giáo dục thường xuyên. 

• D. Tại các trường đại học. 

Câu 8: Sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở, C có định hướng nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ. Nếu C học tiếp trung học phổ thông thì phải lựa chọn các môn học thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên, kĩ thuật, công nghệ. Trong các môn học dưới đây, môn học nào không phù hợp với định hướng của C?

• A. Vật lí.
• B. Tin học.
• C. Hóa học.

• D. Âm nhạc. 

Câu 9: Phân luồng trong nhà trường nhằm mục đích gì?

• A. Hiểu về chương trình đào tạo sau đại học. 
• B. Phát triển các kỹ năng phát triển bản thân.
• C. Phát triển các kỹ năng làm việc nhóm. 

• D. Giúp học sinh có hiểu biết về bản thân và nghề nghiệp.

Câu 10: Phân luồng trong giáo dục là gì? 

• A. Cách tổ chức các sự kiện ngoại khóa để phát triển năng lực cá nhân.
• B. Quy trình tách biệt học sinh theo khả năng học về mặt lý thuyết.

• C. Biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục dựa trên cơ sở thực hiện hướng nghiệp.

• D. Phương pháp giảng dạy các môn học theo nhu cầu xã hội. 

Câu 11: Giáo dục phổ thông có mấy thời điểm phân luồng?

• A. 1.
• B. 3.
• C. 4.

• D. 2. 

Câu 12: Người tốt nghiệp đại học có thể học tiếp lên trình độ

• A. trung học phổ thông.

• B. thạc sĩ, tiến sĩ. 

• C. cao đẳng.
• D. trung cấp.