Hoạt động 1. Tìm hiểu biểu hiện của sự chủ động trong các môi trường học tập, giao tiếp 

• Sự chủ động học tập, giao tiếp trong các môi trường: Tùy vào các môi trường, chúng ta phải thể hiện sự chủ động học tập, giao tiếp sao cho phù hợp.
• Xác định việc cần làm để thể hiện sự chủ động trong môi trường học tập và giao tiếp khác nhau:
• Chăm chú nghe giảng
• Chủ động hỏi bài bạn bè, thầy cô khi chưa hiểu bài
• Tích cực tranh biện, đặt câu hỏi mở rộng kiến thức
• Tích cực tham gia hoạt động cộng đồng, rèn luyện kĩ năng sống…

Hoạt động 2. Tìm hiểu biểu hiện của sự tự tin, thân thiện trong giao tiếp 

• Tự tin khi giao tiếp: Tư thế, cử chỉ, tác phong tự tin. Bình tĩnh và nhìn vào mắt người giao tiếp, giọng điệu biểu cảm, tạo cảm giác an tâm và ấn tượng với người được giao tiếp; nắm bắt tâm tư, cảm xúc của họ, tự tin để xuất hoặc phản bác ý kiến để cuộc trò chuyện diễn ra vui vẻ, đạt được mục đích giao tiếp và để lại ấn tượng tốt đẹp về nhau,...
• Thân thiện khi giao tiếp: Thái độ vui vẻ, hoà nhã, thiện chí với người giao tiếp, đối xử với người khác như cách mình muốn họ đối xử với mình, lắng nghe và thấu hiểu. Sẵn sàng lắng nghe ý kiến trái chiếu, biết cách khích lệ đối phương, khen ngợi thật lòng, tránh nói về mình quá nhiều, không chỉ trích hay dài dòng gây nhàm chán...

Hoạt động 3. Thể hiện sự chủ động học tập, giao tiếp trong các môi trường 

Gặp bất kì tình huống nào trong học tập và giao tiếp, em cần thể hiện sự chủ động, tự tin của bản thân như chủ động đóng góp ý kiến xây dựng bài, chủ động học hỏi bạn bè khi chưa hiểu bài, tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn; suy nghĩ, tìm thòi bổ sung thêm kiến thức; biết áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày. Chủ động trong học tập, giao tiếp bản thân làm chủ được kiến thức đã tiếp thu, làm chủ cuộc sống và dễ dàng đạt mục tiêu đề ra.

Hoạt động 4. Thực hành giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện với bạn bè trong trường học 

Bạn bè chung lớp chung trường cần tôn trọng, thấu hiểu và chia sẻ cùng nhau; ứng xử tự tin, thân thiện, hòa đồng để xây dựng tình bạn đẹp, lớp đoàn kết, góp phần xây dựng trường học thân thiện 

Hoạt động 5. Thực hành giao tiếp, ứng xử phù hợp với thầy, cô giáo 

Đối với thầy, cô giáo trong trường, HS cần tôn trọng, lễ phép. Trong giao tiếp cần chủ động, tự tin khi đề đạt nguyện vọng; ứng xử mọi tình huống cần thân thiện và phù hợp.

Hoạt động 6. Thực hành giao tiếp, ứng xử phù hợp trong giao tiếp ở gia đình

Trong gia đình có nhiều thế hệ khác nhau, khi giao tiếp, chúng ta phải căn cứ vào độ tuổi, thứ bậc để có cách xưng hô phù hợp; tôn trọng mọi thành viên. Đối với người lớn tuổi phải kính trọng, lễ phép; với em nhỏ phải nhường nhịn; cần chú ý đến cảm xúc của người thân; dùng lời nói nhẹ nhàng, thái độ thân mật, vui vẻ khi giao tiếp; biết lắng nghe tích cực, chia sẻ vui buồn cùng gia đình…

Hoạt động 7. Rèn luyện tính chủ động, tự tin trong học tập và giao tiếp 

• Rèn luyện tính chủ động học tập ở trường, ở nhà:
• Thực hiện nghiêm túc thời khoá biểu của trường, lớp.
• Áp dụng phương pháp học tập phù hợp với từng môn.
• Cùng bạn học nhóm, trao đổi bài, giúp đỡ nhau trong học tập.
• Tự giác ôn bài, làm bài tập ở nhà đầy đủ, chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp.
• Tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu và các môn học ở trường, ở nhà, câu lạc bộ và ngoài xã hội.
• Khai thác mạng xã hội tích cực phục vụ cho học tập; chủ động học online khi có yêu cầu.
• Rèn luyện tính chủ động, tự tin, thân thiện, phù hợp trong giao tiếp:
• Giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn; tích cực tham gia công việc chung của lớp.
• Chủ động chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với ông bà, bố mẹ, anh chị em và người thân.
• Thân thiện với những người xung quanh nơi em ở, tham gia các hoạt động do địa phương tổ chức.
• Thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh nơi công cộng.
• …..