Ngày dạy:  .../.../...

TIẾT 70 – BÀI 5: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM:

THU THẬP DỮ LIỆU VỀ NHIỆT ĐỘ TRONG TUẦN TẠI ĐỊA PHƯƠNG

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: 

- Tìm hiểu về biến đổi thời tiết của địa phương trong tuần.

- Tìm hiểu về biến đổi dân số của Hà Nội trong 5 năm gần đây.

2. Năng lực

- Năng lực riêng:

+ Vận dụng kiến thức thống kê vào việc thu thập và biểu diễn thông tin.

+ Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cột, biểu đồ cột kép.

- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; năng lực hợp tác và làm việc nhóm; năng lực gaiir quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học; năng lực thuyết trình; kĩ năng công nghệ thông tin,..

3. Phẩm chất

-  Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên:  SGK, bài giảng.

2 . Học sinh : 

- SGK, đồ dùng học tập.

- Giấy A₁, bút dạ.

-  Tổ 1 và tổ 2: Bảng thống kê thu thập nhiệt độ 7 ngày vừa qua

- Tổ 3 và tổ 4: Bảng thống kê dân số 5 năm gần đây của Hà Nội

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu:

- Tìm hiểu về biến đổi thời tiết và dân số.

- Kiểm tra kĩ năng công nghệ thông tin qua việc tra mạng lập bảng thống kê mà GV đã giao nhiệm vụ từ buổi trước.

- Gợi mở vấn đề, dẫn dắt vào bài thực hành.

b) Nội dung: Gv kiểm tra phần chuẩn bị của HS thông qua báo cáo của các tổ trưởng và phần trình bày của HS.

c) Sản phẩm: HS chuẩn bị và hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ giáo viên giao.

d) Tổ chức thực hiện:

 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS trình bày bảng thống kê về dữ liệu thời tiết trong 7 ngày vừa qua.

- GV yêu cầu HS trình bày bảng thống kê về dữ liệu dân số của HN trong năm 5 năm trở lại đây.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

HS quan sát vào bảng thống kê đã chuẩn bị và phát biểu.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

GV mời 1 thành viên/ tổ trình bày miệng phần chuẩn bị của tổ mình.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài thực hành.