HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- HS biết được nhu cầu cần sao chép, di chuyển thư mục và tệp đến một vị trí khác.

- Tạo không khí vui vẻ, hào hứng trước khi bước vào bài học mới.

b. Cách thức thực hiện:

- GV nêu tình huống và đưa ra 2 hình ảnh trong Hình 15: Đầu năm học, cô giáo đã thống nhất với cả lớp và tạo cây thư mục như trong Hình 15a để lưu trữ bài tập và tư liệu của mỗi bạn ở máy tính trong phòng thực hành. Hôm nay, bạn Thu An chuyển từ nhóm 1 sang nhóm 2 nên cần thay đổi cây thư mục như trong Hình 15b.

- GV đặt câu hỏi: Theo em cần phải thực hiện thao tác nào?

- GV mời 1 HS đứng dậy trình bày câu trả lời.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Ở bài học này, chúng ta sẽ tiếp tục được học những thao tác với tệp và thư mục  – Bài 5: Thao tác với tệp và thư mục.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Các thao tác với tệp và thư mục

Hoạt động 1: Thao tác với thư mục

a. Mục tiêu: HS được tìm hiểu về thao tác di chuyển và sao chép thư mục.

b. Cách thức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi: Em có biết cách nhanh nhất để từ cây thư mục như ở Hình 15a có cây thư mục như ở Hình 15b không?

- GV gợi ý HS phát hiện ra điểm giống và khác nhau giữa Hình 15a và Hình 15b, từ đó đặt ra câu hỏi có thể di chuyển thư mục được không?

Hoạt động đọc:

- GV giới thiệu: Ngoài tạo, đổi tên và xóa thư mục, em có thể di chuyển hoặc sao chép tệp và thư mục đến thư mục khác.

- GV cho HS đọc thông tin SGK trang 22, 23 và yêu cầu: Hãy phân biệt sự khác nhau giữa sao chép thư mục và di chuyển thư mục.

- GV đưa thêm ra Hình 17a và Hình 17b để HS thấy rõ sự khác nhau giữa hai thao tác này.

- GV tổng kết kiến thức cần ghi nhớ ở mục Hộp kiến thức: Các thao tác với tệp và thư mục: Tạo thư mục, đổi tên, xóa, di chuyển, sao chép.

Câu hỏi củng cố:

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời Câu hỏi SGK trang 23:

Để thực hiện nhiệm vụ ở Hoạt động Khởi động, cách nào sau đây là tốt nhất?

A. Tạo mới thư mục Thu An ở Nhom 2 và xóa thư mục Thu An ở Nhom 1.

B. Di chuyển thư mục Thu An từ Nhom 1 sang Nhom 2.

C. Sao chép thư mục Thu An từ Nhom 1 sang Nhom 2, rồi xóa thư mục Thu An ở Nhom 1.

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời.

- GV nhận xét và tuyên dương HS.

2. Tác hại khi thao tác nhầm với tệp và thư mục

Hoạt động 2: Thao tác không đúng sẽ dẫn đến tác hại gì?

a. Mục tiêu: HS biết được thao tác không đúng với tệp và thư mục.

b. Cách thức thực hiện:

- GV nêu yêu cầu của đề bài để HS thảo luận nhóm đôi và trả lời:

Bạn nào sau đây có thao tác không đúng? Thao tác đó dẫn đến hậu quả gì?

A. Minh sao chép một tệp trong thư mục Video đến thư mục của mình.

B. An xóa các thư mục và tệp nháp trong thư mục của mình.

C. Huy xóa tệp trong thư mục Windows ở ổ đĩa C:.

D. Khoa đổi tên thư mục con trong thư mục của mình.

- GV nhận xét câu trả lời của HS.

- GV phân tích để HS hiểu chỉ nên thao tác với tệp và thư mục do mình tạo ra.

- HS quan sát hình ảnh, lắng nghe tình huống.

- HS có thể trả lời dựa vào các kiến thức đã học ở lớp 3: Cần phải thực hiện thao tác tạo thư mục và xóa thư mục.

- HS lắng nghe, ghi bài.

- HS suy nghĩ, dựa vào gợi ý của GV và đưa ra câu trả lời: Em có thể di chuyển thư mục "Thu An" từ Nhom 1 sang Nhom 2.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS trả lời:

+ Khi di chuyển một thư mục đến thư mục khác thì tất cả tệp và thư mục con trong thư mục đó sẽ được di chuyển đến vị trí mới và không còn tồn tại ở vị trí cũ.

+ Khi sao chép một thư mục đến vị trí khác thì tất cả tệp và thư mục con trong thư mục đó sẽ tồn tại ở cả vị trí mới và vị trí cũ.

- HS lắng nghe, ghi nhớ kiến thức.

- HS trả lời: Đáp án B.

- HS thảo luận và trả lời: Đáp án C.

Việc xóa tệp trong thư mục không phải do mình tạo ra có thể dẫn đến mất thông tin, gây lỗi chương trình...