BÀI 1.6. NÓI VÀ NGHE TRÌNH BÀY KẾT QUẢ SO SÁNH, ĐÁNH GIÁ HAI TÁC PHẨM TRUYỆN

A - MỤC TIÊU BÀI HỌC

- HS nhận biết những yêu cầu về nội dung và hình thức của bài trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện.

- Biết sử dụng kết quả bài viết so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện đã thực hiện trước đó để xây dựng nội dung bài thuyết trình.

- HS biết cách lắng nghe và trao đổi trên tinh thần cởi mở, xây dựng.

B - KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

1. CHUẨN BỊ NÓI

a. Nội dung phần chuẩn bị nói.

- Xác định đề tài, mục đích nói, đối tượng nghe, không gian và thời gian nói.

- Tìm ý và lập dàn ý.

+ Tìm ý: 

• Bám sát các yêu cầu về hoạt động nói và nghe của bài học đã nêu ở trên để tự đặt ra những câu hỏi tìm ý phù hợp.
• Ý nói về “cách thức đã thực hiện khi so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện” cần bao gồm các thông tin: bạn đã tập trung chú ý phương diện nào của hai tác phẩm truyện được đưa ra để so sánh? Việc lập phiếu ghi chép các dữ liệu cần thiết được tiến hành ra sao?
• Các ý cơ bản của bài nói có thể được sắp xếp theo hình thức tuyến tính hoặc được tổ chức dưới dạng một bảng so sánh hay được thể hiện bằng sơ đồ tổng hợp.

+ Lập dàn ý: – PHỤC LỤC 1

- Luyện tập: đối chiếu dàn ý bài nói với bảng kiểm.

- Lựa chọn cách mở đầu và kết thúc gây ấn tượng, hấp dẫn người nghe.

- Kết hợp giọng điệu với nét mặt, cử chỉ, lời nói… cho phù hợp.

- Dự kiến một số vấn đề mà người nghe có thể thắc mắc và luyện tập trả lời cho thuyết phục.

b. Đề tài, mục đích nói, đối tượng người nghe, không gian và thời gian nói

- Mục đích nói: Giúp người nghe có thể có được đánh giá so sánh về hai tác phẩm.

- Đối tượng người nghe: GV và bạn bè trong lớp học. 

- Không gian: lớp học.

- Thời gian nói: 7 phút.

2. TRÌNH BÀY BÀI NÓI