MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II 

TIẾNG VIỆT LỚP 3 – CÁNH DIỀU – ĐỀ 1

A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC

B. PHẦN KIỂM TRA VIẾT

Phòng Giáo dục và Đào tạo ...

Đề thi giữa Học kì 2 – Cánh diều

Năm học 2022 - 2023

Môn: Tiếng Việt lớp 3

Thời gian làm bài: 25 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 1)

A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)

I. Đọc thành tiếng: (3 điểm)

- GV cho học sinh bắt thăm đọc một đoạn văn bản trong các phiếu đọc. Đảm bảo đọc đúng tốc độ, thời gian 3 – 5 phút/ HS.

- Dựa vào nội dung bài đọc, GV đặt câu hỏi để học sinh trả lời.

II. Đọc thầm và làm bài tập: (7 điểm)

Đọc đoạn văn sau:

RỪNG CỌ QUÊ TÔI

Chẳng có nơi nào như sông Thao quê tôi, rừng cọ trập trùng. 

Thân cọ vút thẳng trời hai, ba chục mét cao, gió bão không thể quật ngã. Búp cọ vuốt dài như thanh kiếm sắc vung lên. Cây non vừa trồi, lá đã xòa sát mặt đất. Lá cọ tròn xòe ra nhiều phiến nhọn dài, trông xa như một rừng tay vẫy, trưa hè lấp lóa ánh nắng như rừng Mặt trời mới mọc. Mùa xuân, chim chóc kéo về từng đàn. Chỉ nghe tiếng chim hót líu lo mà không thấy bóng chim đâu. 

Căn nhà tôi ở núp dưới rừng cọ. Ngôi trường tôi học cũng khuất trong rừng cọ. Ngày ngày đến lớp, tôi đi trong rừng cọ. Không đếm được có bao nhiêu tàu lá cọ xòe ô lớp kín trên đầu. Ngày nắng, bóng râm mát rượi. Ngày mưa, cũng chẳng ướt đầu. 

Cuộc sống quê tôi gắn bó với cây cọ. Cha làm cho tiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân. Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp, để gieo cấy mùa sau. Chiều chiều chăn trâu, chúng tôi rủ nhau đi nhặt những trái cọ rơi đầy quanh gốc về om, ăn vừa béo vừa bùi…

Người sông Thao đi đâu, rồi cùng nhớ về rừng cọ quê mình. 

(Theo Nguyễn Thái Vận)

Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu.

Câu 1. Dòng nào nêu đúng trình tự của phần thân bài (“Thân cọ…vừa béo vừa bùi…”)?

a. Vẻ đẹp của cây cọ - Thời thơ ấu của tác giả gắn với cây cọ - Ích lợi của cây cọ. 

b. Vẻ đẹp của cây cọ - Ích lợi của cây cọ - Thời thơ ấu của tác giả gắn với cây cọ. 

c. Ích lợi của cây cọ - Thời thơ ấu của tác giả gắn với cây cọ - Vẻ đẹp của cây cọ. 

Câu 2. Bài đọc nhắc đến những bộ phận nào của cây cọ?

a. Thân, búp, lá. 

b. Thân, búp, cây non, lá. 

c. Thân, búp, lá, trái. 

Câu 3. Chi tiết nào dưới đây cho thấy rừng cọ rất rậm rạp?

a. Ngày ngày đến lớp, tôi đi trong rừng cọ. 

b. Cây non vừa trồi, lá đã xòa sát mặt đất. 

c. Lá cọ xòe ô lợp kín trên đầu. 

Câu 4. Câu nào dưới đây không có hình ảnh so sánh?

a. Thân cọ vút thẳng trời hai, ba chục mét cao, gió bão không thể quật ngã. 

b. Búp cọ vuốt dài như thanh kiếm sắc vung lên. 

c. Lá cọ tròn xòe ra nhiều phiến nhọn dài, trông xa như một rừng tay vẫy. 

Câu 5. Dòng nào nêu đúng 4 từ ngữ chỉ hoạt động trong 2 câu: “Mùa xuân, chim chóc kéo về từng đàn. Chỉ nghe tiếng chim hót líu lo mà không thấy bóng chim đâu”? 

a. Kéo về, nghe, líu lo, thấy. 

b. Kéo về, nghe, hót, thấy. 

c. Từng đàn, nghe, hót, thấy. 

Câu 6. Viết 1 – 2 câu nêu cảm nghĩ của em sau khi đọc xong bài Rừng cọ quê tôi.

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

Câu 7. Nối các từ có nghĩa giống nhau với từ chỉ màu sắc thích hợp:

Câu 8. Quan sát các hình ảnh sau, tự đặt câu hỏi Bằng gì?, Để làm gì? theo gợi ý và trả lời các câu hỏi đó.

Câu 9. Đặt 1 câu cảm và 1 câu khiến. 

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

B. PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)

1. Nghe – viết (4 điểm)

Thăng Long, Hà Nội, đô thành

Nước non ai vẽ nên tranh họa đồ

Cố đô rồi lại tân đô

Nghìn năn văn vật bây giờ là đây.

2. Luyện tập: Viết đoạn văn (6 điểm) 

Chọn 1 trong 2 đề sau:

a. Viết đoạn văn kể về một hoạt động tập thể trong năm học của lớp em (trồng cây/ hoa, quét dọn vệ sinh/ trang trí lớp học, tham quan cảnh đẹp/ di tích lịch sử,…). 

b. Viết đoạn văn tả một đồ vật (hoặc cây cối) thân quen ở mái trường thân yêu. 

HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ 2

TIẾNG VIỆT 3 – CÁNH DIỀU

A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)

Câu 1: (0,5 điểm)

a. Vẻ đẹp của cây cọ - Thời thơ ấu của tác giả gắn với cây cọ - Ích lợi của cây cọ. 

Câu 2: (0,5 điểm)

a. Thân, búp, lá. 

Câu 3: (0,5 điểm)

c. Lá cọ xòe ô lợp kín trên đầu. 

Câu 4: (0,5 điểm)

a. Thân cọ vút thẳng trời hai, ba chục mét cao, gió bão không thể quật ngã. 

Câu 5: (0,5 điểm)

b. Kéo về, nghe, hót, thấy. 

Câu 6: (1,5 điểm) HS nêu cảm nhận cá nhân.

Câu 7: (1 điểm)

- Đỏ: đỏ tươi, đỏ thắm, đỏ ửng, đỏ rực.

- Xanh: xanh rì, xanh biếc, xanh lơ, xanh lam.

Câu 8: (1 điểm)

Hình 1:

- Hỏi: Người hát quan họ di chuyển bằng gì?

- Trả lời: Người hát quan họ di chuyển bằng thuyền rồng.

Hình 2:

- Hỏi: Xe cứu hỏa để làm gì?

- Trả lời: Xe cứu hỏa để chữa cháy.

Câu 9: (1 điểm)

- Câu cảm: Các bạn chơi cầu lông vui quá!

- Câu khiến: Hãy tập luyện thể thao để có sức khỏe tốt.

B. PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)

1. Chính tả (4 điểm)

- Viết đúng kiểu chữ thường, cỡ nhỏ (0,5 điểm):

+ 0,5 điểm: viết đúng kiểu chữ thường và cỡ nhỏ.

+ 0,25 điểm: viết chưa đúng kiểu chữ hoặc không đúng cỡ chữ nhỏ.

- Viết đúng chính tả các từ ngữ, dấu câu (3 điểm):

+ Viết đúng chính tả, đủ, đúng dấu: 3 điểm

+ 2 điểm: nếu có 0 - 4 lỗi;

+ Tùy từng mức độ sai để trừ dần điểm.

- Trình bày (0,5 điểm):

+ 0,5 điểm: nếu trình bày đúng theo mẫu, chữ viết sạch và rõ ràng.

+ 0,25 điểm: nếu trình bày không theo mẫu hoặc chữ viết không rõ nét, bài tẩy xóa vài chỗ.

2. Luyện tập (6 điểm)

- Viết được một đoạn văn từ 5 câu trở lên, kể về một đồ dùng học tập của em, câu văn viết đủ ý, trình bày bài sạch đẹp, rõ ràng: 6 điểm.

- Tùy từng mức độ bài viết trừ dần điểm nếu bài viết không đủ ý, trình bài xấu, không đúng nội dung yêu cầu.