GIẢI DỄ HIỂU HĐTN 9 CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ 9: CON ĐƯỜNG HỌC TẬP, LÀM VIỆC SAU TRUNG HỌC CƠ SỞ

Dễ hiểu giải Hoạt động trải nghiệm 9 cánh diều chủ đề 9 bài 1: Tìm hiểu các cơ sở giáo dục nghề nghiệp
Dễ hiểu giải Hoạt động trải nghiệm 9 cánh diều chủ đề 9 bài 2: Lựa chọn con đường sau trung học cơ sở

Dễ hiểu giải Hoạt động trải nghiệm 9 cánh diều chủ đề 5 bài 2: Truyền thông về những vấn đề học đường

Giải dễ hiểu chủ đề 5 bài 2: Truyền thông về những vấn đề học đường. Trình bày rất dễ hiểu, nên tiếp thu Hoạt động trải nghiệm 9 Cánh diều dễ dàng. Học sinh nắm được kiến thức và biết suy rộng ra các bài tương tự. Thêm 1 dạng giải mới để mở rộng tư duy. Danh mục các bài giải trình bày phía dưới

_{CHỦ ĐỀ 5. EM VÀ CỘNG ĐỒNG}

_{TRUYỀN THÔNG VỀ NHỮNG VẤN ĐỀ HỌC ĐƯỜNG}

1. Tìm hiểu cách thức tiến hành đề tài khảo sát

- Thảo luận về cách thức tiến hành một đề tài khảo sát.

Giải nhanh:

- Giai đoạn chuẩn bị:

+ Xác định vấn đề khảo sát

+ Chuẩn bị các nguồn lực phục vụ cho quá trình khảo sát

+ Xây dựng kế hoạch khảo sát

- Giai đoạn triển khai/ thực hiện kế hoạch khảo sát:

+ Thu thập thông tin khảo sát

+ Xử lí dữ liệu thu thập được

+ Nhận xét, đánh giá thực trạng

- Giai đoạn kết thúc:

+ Trình bày kết quả khảo sát

+ Đưa ra các đề xuất dựa trên kết quả khảo sát.

2. Thực hiện đề tài khảo sát về thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.

- Lập kế hoạch thực hiện đề tài khảo sát về thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.

- Thiết kế công cụ khảo sát

- Thực hiện đề tài khảo sát và chia sẻ kết quả.

Giải nhanh:

THỰC TRẠNG GIAO TIẾP TRÊN MẠNG XÃ HỘI CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ A

Mục tiêu khảo sát: Tìm hiểu thực trạng giao tiếp trên mạng xã hội

Đối tượng khảo sát: Tất cả học sinh học khối 9 trong Trường THCS A

Thời gian, địa điểm khảo sát: Tiến hành trong một tuần, trường THCS A.

Nội dung khảo sát:

+ Nhận thức của học sinh lớp 9 về ý nghĩa và vai trò giao tiếp trên mạng xã hội.

+ Tần suất giao tiếp trên mạng xã hội của học sinh lớp 9

+ Ảnh hưởng của việc giao tiếp trên mạng xã hội đến học tập và cuộc sống

+ Cách giao tiếp văn minh, an toàn trên mạng.

Các phương pháp khảo sát:

+ Sử dụng phiếu khảo sát

+ Phỏng vấn

+ Thống kê xử lí số liệu

Hình thức khảo sát: Khảo sát trực tiếp

- Thiết kế công cụ khảo sát (bảng hỏi):

BẢNG KHẢO SÁT THỰC TRẠNG GIAO TIẾP TRÊN MẠNG XÃ HỘI CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ A

Câu 1: Bạn có đang sử dụng mạng xã hội không?

☐ Có (chuyển sang câu 2)

☐ Không (dừng lại)

Câu 2: Loại mạng xã hội bạn đang dùng là gì?

☐ Facebook

☐ Zalo

☐ Khác

Câu 3: Thời điểm nào bạn dùng mạng xã hội nhiều nhất trong ngày?

☐ Sáng

☐ Chiều

☐ Tối

Câu 4: Mỗi ngày bạn sử dụng mạng xã hội bao lâu?

☐ Hơn 1 giờ

☐ 1 – 3 giờ

☐ Trên 3 giờ

Câu 5: Mục đích bạn sử dụng mạng xã hội là gì?

☐ Trao đổi kiến thức, học tập

☐ Tụ tập bạn bè đánh game, tám chuyện.

☐ Khác (ghi rõ).

Câu 6: Mạng xã hội ảnh hưởng như thế nào đến học tập và cuộc sống của em

☐ Ảnh hưởng rất nhiều

☐ Ít ảnh hưởng

☐ Không ảnh hưởng

Câu 7: Khi sử dụng mạng xã hội, em thường ứng xử như thế nào?

☐ Hòa đồng, vui vẻ, thân thiện

☐ Nói thoái mái không cần giữ ý tứ

3. Xây dựng kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về những vấn đề học đường.

- Trao đổi các vấn đề học đường hiện nay.

- Thảo luận để xây dựng kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về những vấn đề học đường.

Giải nhanh:

- Các vấn đề học đường hiện nay gồm: Bạo lực học đường; Tình yêu tuổi học trò

- Nội dung bàn luận:

Vấn đề học đường đó là gì?
Biểu hiện của vấn đề học đường đó ra sao?

- Xây dựng kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về những vấn đề học đường:

Kế hoạch truyền thông

NGHIỆN MẠNG XÃ HỘI – NHỮNG HỆ LỤY KHÔN LƯỜNG

Mục tiêu: Nâng cao nhận thức cho cộng đồng về vấn đề nghiệm mạng xã hội của học sinh hiện nay.

Đối tượng: Người dân trong khu dân cư

Thời gian, địa điểm: Chủ nhật, tại nhà văn hóa tổ dân phố

Nội dung truyền thông:

Thực trạng nghiện mạng xã hội của học sinh hiện nay.
Những tác hại của việc nghiện mạng xã hội đối với học sinh.
Những biện pháp cộng đồng, gia đình có thể thực hiện để hỗ trợ học sinh nhận thức đúng và sử dụng mạng xã hội an toàn, lành mạnh.

Thông điệp truyền tải: Mạng xã hội có nhiều tác động cả tích cực và tiêu cực đến học sinh ngày nay.

Kênh truyền thông: Truyền thông trực tiếp tại cộng đồng

Phương tiện, thiết bị truyền thông: Tờ rơi, đoạn phim ngắn; Loa phát thanh.

Phân công công việc:

Nhóm chuẩn bị nội dung truyền thông.
Nhóm chuẩn bị phương tiện, làm đoạn phim ngắn, tờ rơi.

4. Thực hiện kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về những vấn đề học đường

- Triển khai thực hiện kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về những vấn đề học đường và báo cáo kết quả.

- Chia sẻ cảm xúc và bài học mà em có được sau khi thực hiện kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về những vấn đề học đường.

Giải nhanh:

Từ kế hoạch truyền thông ở hoạt động 3, học sinh triển khai thực hiện kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về những vấn đề học đường và báo cáo lại kết quả.

- Chia sẻ cảm xúc và bài học mà em có được:

+ Cảm xúc: vui vẻ, tự hào

+ Bài học rút ra