II. KẾT NỐI (06CÂU)

Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi: 

Quê hương em có rất nhiều cảnh đẹp nhưng cảnh đẹp gắn với với em nhất vẫn là con đường quen thuộc đã in dấu chân em mỗi buổi đến trường.

Ra khỏi ngõ nhà em là gặp ngay con đường làng thân thuộc. Con đường xuyên qua làng được lát gạch phẳng lì, bao năm nay đã quen bước chân em tới trường. Ngay cạnh con đường ở đầu làng một cây gạo đã khá già, sừng sững đứng bên vệ đường. Cứ mỗi mùa xuân đến, cây gạo lại trổ hoa đỏ rực cả góc trời . Mỗi ngày em từ trường trở về nhà, cây gạo già như cây tiêu chỉ đường cho em. 

Sáng sáng, khi ông mặt trời từ từ nhô lên khỏi rặng tre, con đường làng lại sáng bừng lên và nhộn nhịp bước chân. Hình như tất cả lũ học trò trong xóm em đều đổ ra đường. Chúng em đi thành từng nhóm, tiếng nói cười vui vẻ làm con đường càng thêm nhộn nhịp. 

Hai bên đường, những hàng cây nối đuôi nhau san sát, toả bóng mát rợp cả con đường. Những ngôi nhà mái ngói đỏ tươi, lấp ló sau những hàng cây xanh tốt. Đi hết con đường làng là đến con đường liên thôn của xã. Con đường này được rải đá răm, chạy xuyên qua cánh đồng lúa quê em . Mỗi buổi sáng đi trên con đường này, em lại được tận hưởng mùi hương lúa ngọt ngào cùng với làn gió mát rượi từ cánh đồng đưa lên. 

Xa xa phía cuối con đường, em đã trông thấy ngôi trường lợp mái ngói đỏ tươi, lấp ló sau tán lá xanh của những cây sà cừ. Tiếng trống trường đã vang lên. Em vội vã rảo bước nhanh cho kịp giờ học, trong lòng cảm thấy vui vui. 

Đã từ lâu, con đường trở nên thân thiết với em. Em rất yêu quý con đường và coi nó như người bạn thân. Sau này lớn lên dù đi đâu xa, em vẫn luôn nhớ tới hìmh ảnh con đường thân quen đã gắn bó với em suốt quãng đời học sinh

Câu 1: Trong bài văn trên, mở bài được viết theo mở bài trực tiếp hay mở bài gián tiếp? Vì sao?

Câu 2: Em hãy tả lại chi tiết hơn về cây gạo già ở đầu làng. Cây gạo đó có gì đặc biệt?

Câu 3: Em hãy so sánh con đường làng với con đường liên thôn. Chúng khác nhau như thế nào?

Câu 4: Khi đi trên con đường liên thôn, em thường cảm thấy như thế nào?

Câu 5: Tại sao em lại chọn từ “sừng sững” để miêu tả cây gạo? Em có thể thay thế bằng từ nào khác không?

Câu 6: Cụm từ “nhộn nhịp bước chân” có tác dụng gì trong việc miêu tả cảnh vật?