BÀI 1. CÂU CHUYỆN VÀ ĐIỂM NHÌN TRONG TRUYỆN KỂ

Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 1 Vợ nhặt ( Kim Lân)
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 1 Chí Phèo (Nam Cao)
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 1 Thực hành Tiếng Việt: Đặc điểm cơ bản của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết (trang 36)
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 1 Viết: Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm truyện (Những đặc điểm trong cách kể của tác giả)
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 1 Nói và nghe: Thuyết trình về nghệ thuật kể chuyện trong một tác phẩm truyện
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 1 Củng cố, mở rộng
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 1 Thực hành đọc Cải ơi

BÀI 2. CẤU TỨ VÀ HÌNH ẢNH TRONG THƠ TRỮ TÌNH

Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 2 Nhớ đồng ( Tố Hữu)
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 2 Tràng Giang (Huy Cận)
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 2 Con đường mùa đông
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 2 Thực hành tiếng Việt ( Một số hiện tượng phá vỡ những quy tắc ngôn ngữ thông thường: đặc điểm và tác dụng)
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 2 Viết: Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh trong tác phẩm)
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 2 Nói và nghe: Giới thiệu một tác phẩm nghệ thuật
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 2 Củng cố, mở rộng
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 2 Thực hành đọc Thời gian

BÀI 3. CẤU TRÚC VĂN BẢN NGHỊ LUẬN

BÀI 4. TỰ SỰ TRONG TRUYỆN THƠ DÂN GIAN VÀ TRONG THƠ TRỮ TÌNH

Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 4 Lời tiễn dặn (Trích Tiễn dặn người yêu - truyện thơ dân tộc Thái)
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 4 Dương phụ hành (Bài hành về người thiếu phụ phương Tây)
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 4 Thuyền và biển (Xuân Quỳnh)
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 4 Thực hành tiếng Việt: Lỗi về thành phần câu và cách sửa
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 4 Viết: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội ( Hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại)
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 4 Củng cố, mở rộng
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 4 Nàng Ờm nhắn nhủ ( trích Nàng Ờm, chàng Bồng Hương - truyện thơ dân tộc Mường)

BÀI 5. NHÂN VẬT VÀ XUNG ĐỘT TRONG BI KỊCH

Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 5 Sống, hay không sống - đó là vấn đề (Trích Hăm-lé t- Hamlet, Uy-li-am Sếch - xpia - William Shakespeare
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 5 Viết: Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 5 Củng cố, mở rộng
Soạn ngữ văn 11 kết nối Bài 5 Thực hành đọc: Prô-mê-lê bị xiềng (trích Ét-sin - Eschyle)
Soạn ngữ văn 11 kết nối Ôn tập học kì I

Câu hỏi tự luận Ngữ văn 11 kết nối bài 5: Sống, hay không sống - đó là vấn đề (Trích Hăm-lé t- Hamlet, Uy-li-am Sếch - xpia - William Shakespeare)

Câu hỏi và bài tập tự luận ôn tập bài 5: Sống, hay không sống - đó là vấn đề (Trích Hăm-lé t- Hamlet, Uy-li-am Sếch - xpia - William Shakespeare). Bộ câu hỏi bài tập mở rộng có 4 mức độ: Thông hiểu, nhận biết, vận dụng và vận dụng cao. Phần tự luận này sẽ giúp học sinh hiểu sâu, sát hơn về môn học Ngữ văn 11 kết nối. Kéo xuống để tham khảo thêm

Nếu chưa hiểu - hãy xem: => Lời giải chi tiết ở đây

B. Bài tập và hướng dẫn giải

Câu hỏi tự luận mức độ nhận biết Ngữ văn 11 kết nối bài 5: Sống, hay...

1. NHẬN BIẾT (5 câu)

Câu 1: Hãy trình bày những hiểu biết của em về văn bản Sống, hay không sống – đó là vấn đề (tác giả, thể loại, nội dung,…)

Câu 2: Hãy nêu khái niệm và đặc điểm của bi kịch.

Câu 3: Hãy trình bày những thông tin cơ bản về tác giả William Shakespeare.

Câu 4: Xác định ý nghĩa lời thoại của các nhân vật trước khi Hamlet xuất hiện.

Câu 5: Nêu nhận xét chung về tâm trạng của Hamlet thể hiện qua lời độc thoại. Theo mạch suy tưởng của Hamlet, lời độc thoại có thể chia làm mấy phần, nội dung của từng phần là gì?

=> Xem hướng dẫn giải

Câu hỏi tự luận mức độ thông hiểu Ngữ văn 11 kết nối bài 5: Sống, hay...

2. THÔNG HIỂU (4 câu)

Câu 1: Có thể xác định cách hiểu của Hamlet về “sống” và “không sống” như thế nào?

Câu 2: Nêu lí do khiến Hamlet cho rằng “chết” đáng “mong muốn” mà cũng là “điều khó khăn” buộc người ta phải “ngừng lại mà suy nghĩ”.

Câu 3: Phân tích ý thức của Hamlet về những “khổ nhục trên cõi thế” mà con người phải gánh chịu. Theo bạn, Hamlet sợ “nỗi khổ nhục” gì ở cõi “mênh mang sau khi chết”?

Câu 4: Hamlet đã nhận thức như thế nào về nguyên nhân tình trạng do dự, không thể hành động quyết đoán của chính mình? Dựa vào phần tóm tắt vở kịch, hãy cho biết Hamlet đã làm gì sau khi nhận thức được bản chất vấn đề.

=> Xem hướng dẫn giải

Câu hỏi tự luận mức độ vận dụng Ngữ văn 11 kết nối bài 5: Sống, hay...

3. VẬN DỤNG (2 câu)

Câu 1: Chỉ ra tính chất bi kịch của xung đột được thể hiện qua lời độc thoại của Hamlet. Theo bạn, trong xã hội hiện đại, xung đột đó có còn tồn tại hay không? Căn cứ để bạn nêu ý kiến về vấn đề này là gì?

Câu 2: Nhận xét về ngôn ngữ của văn bản.

=> Xem hướng dẫn giải

Câu hỏi tự luận mức độ vận dụng cao Ngữ văn 11 kết nối bài 5: Sống,...

4. VẬN DỤNG CAO (1 câu)

Câu 1: Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) nêu cảm nhận của bạn về con người Hamlet được thể hiện qua lời độc thoại trong Sống, hay không sống – đó là vấn đề.

=> Xem hướng dẫn giải

Nội dung quan tâm khác

Thêm kiến thức môn học

Soạn ngữ văn 11 kết nối tri thức

Soạn ngữ văn 11 tập 1 kết nối tri thức

Soạn ngữ văn 11 tập 2 kết nối tri thức

Giải SBT ngữ văn 11 kết nối tri thức

Giải SBT ngữ văn 11 tập 1 kết nối tri thức

Giải SBT ngữ văn 11 tập 2 kết nối tri thức

Giải chuyên đề ngữ văn 11 kết nối tri thức

Văn mẫu 11 kết nối tri thức

Giáo án Ngữ văn 11 kết nối tri thức

Trắc nghiệm ngữ văn 11 kết nối tri thức

Giáo án điện tử ngữ văn 11 kết nối tri thức

Soạn siêu ngắn văn 11 kết nối tri thức

Soạn siêu ngắn văn 11 tập 1 kết nối tri thức

Soạn siêu ngắn văn 11 tập 2 kết nối tri thức

Đề thi ngữ văn 11 Kết nối tri thức

Giáo án chuyên đề Ngữ văn 11 kết nối tri thức

Soạn giáo án buổi 2 Ngữ văn 11 KNTT

Giáo án điện tử dạy thêm Ngữ văn 11 KNTT

5 phút soạn bài văn 11 kết nối tri thức

Siêu nhanh soạn văn 11 kết nối tri thức

Slide bài giảng ngữ văn 11 kết nối tri thức

Đáp án ngữ văn 11 kết nối tri thức

Dễ hiểu giải ngữ văn 11 kết nối tri thức

Video bài giảng ngữ văn 11 kết nối tri thức

Từ khóa tìm kiếm: Bài 5: Sống, hay không sống - đó là vấn đề (Trích Hăm-lé t- Hamlet, Uy-li-am Sếch - xpia - William Shakespeare), Bài tập tự luận Ngữ văn bài 5: Sống, hay không sống - đó là vấn đề (Trích Hăm-lé t- Hamlet, Uy-li-am Sếch - xpia - William Shakespeare), Sống, hay không sống - đó là vấn đề (Trích Hăm-lé t- Hamlet, Uy-li-am Sếch - xpia - William Shakespeare), Tự luận Sống, hay không sống - đó là vấn đề (Trích Hăm-lé t- Hamlet, Uy-li-am Sếch - xpia - William Shakespeare)