BÀI 3. THÔNG TIN VỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

PHẦN I. HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP TRONG SGK

THỰC HÀNH

Hãy cùng với bạn thực hiện theo các yêu cầu sau đây:

a) Lựa chọn một vấn đề được quan tâm, tranh luận trên Internet, ví dụ: tình huống thể thao, giao thông có nhiều ý kiến khác nhau; vấn đề giáo dục, văn hoá đang được tranh luận; ...

b) Tìm kiếm thông tin về vấn đề được chọn và sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản để tổng hợp thông tin như Bảng 1.

c) Thực hiện đánh giá độ tin cậy, lợi ích của thông tin tìm kiếm được trong việc giải quyết vấn đề tranh luận (xem gợi ý ở phần Hướng dẫn).

d) Trên cơ sở thông tin đã tổng hợp, hãy tạo bài trình chiếu và trình bày, trao đổi với các bạn trong lớp. Trong bài trình chiếu cần có các nội dung chính sau:

• Vấn đề tranh luận.
• Tóm tắt một số thông tin, ý kiến khác nhau và độ tin cậy của những thông tin, ý kiến đó (kèm theo căn cứ được sử dụng để đánh giá độ tin cậy).
• Những thông tin, ý kiến mang lại lợi ích, không mang lại lợi ích trong giải quyết, làm rõ vấn đề.

Hướng dẫn

Gợi ý đánh giá độ tin cậy, lợi ích của thông tin tìm được.

• Tương tự như ở Bài 2, để đánh giá độ tin cậy của thông tin, em cần căn cứ vào các yếu tố như: tác giả, địa chỉ trang web, mục đích, các trích dẫn, tính cập nhật của bài viết và kinh nghiệm, hiểu biết, suy luận của em.
• Lợi ích của thông tin trong việc giải quyết vấn đề được xác định dựa trên độ tin cậy và mức độ phù hợp hay liên quan của thông tin với vấn đề, CH đặt ra. Nói cách khác, thông tin tìm được có giúp em giải quyết vấn đề hay Đáp án chuẩn CH đặt ra hay không.

LUYỆN TẬP

Luyện tập 1: Lựa chọn các phương án sai.

Để đánh giá độ tin cậy của thông tin tìm được trong giải quyết vấn đề đặt ra, ta cần căn cứ vào:

1. Nguồn thông tin, tác giả của bài viết.
2. Mục đích của bài viết.
3. Tính cập nhật của bài viết.
4. Số lượt chia sẻ, bình luận, thích (like) bài viết.
5. Trích dẫn nguồn thông tin trong bài viết.
6. Mức độ phù hợp, liên quan của bài viết với vấn đề, CH đặt ra.
7. Kinh nghiệm, hiểu biết, suy luận của bản thân.

Luyện tập 2: Có ý kiến cho rằng chỉ cần tìm được thông tin giúp Đáp án chuẩn được CH đặt ra, không cần quan tâm đến độ tin cậy của thông tin. Em có đồng ý với ý kiến này không? Tại sao?

Luyện tập 3: Hãy nêu ví dụ thông tin tìm được giúp em giải quyết vấn đề hay trả lời câu hỏi đặt ra.

Luyện tập 4: Trong quá trình thực hành, em đã sử dụng công cụ, phần mềm nào để tìm kiếm, xử lí và trao đổi thông tin?

VẬN DỤNG

Hãy trao đổi với các bạn trong lớp để tìm hiểu về những chủ đề mà các bạn quan tâm (ví dụ như phương pháp tự học tiếng Anh, chức năng tìm kiếm nâng cao của máy tìm kiếm, phòng chống đuối nước, tác hại của nghiện Internet và cách phòng chống,...). Phân công mỗi nhóm thực hành tìm kiếm thông tin và trình bày về một chủ đề theo các yêu cầu sau:

a) Thực hiện tìm kiếm, tổng hợp và tạo bài trình chiếu về chủ đề được phân công. Bài trình chiếu cần có các nội dung chính sau:

• Tên chủ đề.

• Tóm tắt thông tin đã tìm được và độ tin cậy của những thông tin đó (kèm theo căn cứ được sử dụng để đánh giá độ tin cậy).

• Những thông tin tìm được phù hợp với chủ đề.

b) Trình bày, trao đổi với các bạn trong lớp và cho biết bài trình bày của em có mang lại lợi ích cho các bạn hay không. Tại sao?

PHẦN II. 5 PHÚT TRẢ LỜI CÂU HỎI, BÀI TẬP SGK

THỰC HÀNH

Đáp án TH:

Thông tin tìm kiếm được là đáng tin cậy. 

LUYỆN TẬP

Đáp án LT1: D và G

Đáp án LT2: 

Em không đồng ý vì thông tin có thể bị sai lệch dẫn đến suy nghĩ, hành động không phù hợp.

Đáp án LT3: 

Giải bài tập, tìm kiếm thông tin về tỉ số bóng đá.

Đáp án LT4: 

Máy tìm kiếm, phần mềm soạn thảo word, phần mềm trình chiếu powerpoint.

VẬN DỤNG

Đáp án VD:

• Tác hại và nguy cơ khi sử dụng internet: Thông tin cá nhân bị lộ, máy tính bị nhiễm virus, tiếp nhận thông tin không chính xác.
• Cách phòng chống: Giữ thông tin an toàn, cần kiểm tra độ tin cậy của thông tin,…