Slide bài giảng Tiếng Việt 4 chân trời CĐ 4 Bài 3 Luyện từ và câu: Luyện tập về nhân hóa
Slide điện tử CĐ 4 Bài 3 Luyện từ và câu: Luyện tập về nhân hóa. Trình bày với các hiệu ứng hiện đại, hấp dẫn. Giúp học sinh hứng thú học bài. Học nhanh, nhớ lâu. Có tài liệu này, hiệu quả học tập của môn tiếng Việt 4 Chân trời sáng tạo sẽ khác biệt
Xem slide điện tử hiện đại, hấp dẫn. => Xem slide
Tóm lược nội dung
BÀI 3: THUYỀN TRƯỞNG VÀ BẦY ONG
PHẦN LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Luyện tập về nhân hóa
Câu 1: Đọc các đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu:
Tớ là chiếc xe lu Người tớ to lu lù
Con đường nào mới đắp Tớ san bằng tăm tắp Con đương nào rải nhựa Tớ là phẳng như lụa. Trần Nguyên Đào | Bé hỏi bông hoa bưởi: - Có gì mà vui tươi? Hoa kiêu hãnh Bài soạn rút gọn: - Tôi sắp thành quả đấy! Đặng Huấn
|
a. Tìm sự vật được nhân hóa trong mỗi đoạn thơ.
b. Mỗi sự vật ấy được nhân hóa bằng cách nào?
c. Cách nhân hóa ấy có tác dụng gì?
Bài soạn rút gọn:
a. Các sự vật được nhân hóa trong mỗi đoạn thơ: chiếc xe lu, bông hoa bưởi
b. Chiếc xe lu được nhân hóa bằng cách sử dụng từ ngữ xưng hô - "tớ"
Bông hoa bưởi được nhân hóa bằng cách sử dụng hoạt động hỏi - đáp, các động từ chỉ đặc điểm của con người: "vui tươi", "kiêu hãnh"
c. Cách nhân hóa ấy giúp cho các loại đồ vật, cây cối hay đồng vật đều trở nên sinh động hơn trong suy nghĩ, đem lại cho người đọc cảm giác gần gũi, thân thiết hơn.
Câu 2: Tìm sự vật được nhân hóa trong các đoạn thơ, đoạn văn dưới đây và cho biết chúng được nhân hóa bằng cách nào?
a. Trăng ơi...trăng từ đâu đến? Hay trên đường hành quân Trăng soi chú bộ đội Và soi góc sân vàng
| Trăng ơi...từ đâu đến? Trăng đi khắp mọi miền Trăng ơi có nơi nào Sáng hơn đất nước em. Trần Đăng Khoa |
b. Tôi sống độc lập từ thuở bé. Ấy là tục lệ lâu đời trong nhà họ dế chúng tôi. Vả lại, mẹ thường bào chúng tôi rằng: "Phải như thế để các con biết kiếm ăn một mình cho quen đi".
Theo Tô Hoài
Bài soạn rút gọn:
Sự vật được nhân hoá | Cách nhân hoá |
Câu a. trăng Câu b. dế | Xưng hô, trò chuyện với vật như với người. Dùng từ ngữ gọi người để gọi vật. Dùng từ chỉ quan hệ, chỉ đặc điểm, hoạt động của người. |
Câu 3: Sử dụng biện pháp nhân hóa, viết câu trả lời của những tia nắng với bạn nhỏ trong đoạn văn dưới đây:
Sáng sớm, những tia nắng tinh nghịch ùa vào phòng tôi qua khung của sổ. Tôi vui vẻ:
- Chào những người bạn nhỏ!
Bài soạn rút gọn:
Sáng sớm, những tia nắng tinh nghịch ùa vào phòng tôi qua khung của sổ. Tôi vui vẻ:
- Chào những người bạn nhỏ!
Những tia nắng tinh nghịch nhanh nhảu đáp:
- Chúc bạn một ngày mới tốt lành!
Câu 4: Sử dụng biện pháp nhân hóa để viết 2 - 3 câu ghi lại lời trò chuyện giữa các hiện tượng thiên nhiên.
Bài soạn rút gọn:
Chị gió gọi mây:
- Mây ơi! Em có đi ngắm cảnh cùng chị không?
Mây đáp:
- Da được chứ!
Slide bài giảng lớp 4 cánh diều
Slide bài giảng lớp 4 chân trời sáng tạo
Slide bài giảng lớp 4 kết nối tri thức
